A.內因
B.外因
C.環(huán)境
D.促成
E.強化
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A.生物行為
B.社會行為
C.自發(fā)行為
D.自主行為
E.主動行為
A.表達方式
B.突出表現(xiàn)
C.習慣特征
D.外在表現(xiàn)
E.變化特征
A.健康教育
B.健康促進
C.衛(wèi)生宣傳
D.社會動員
E.社會參與
A.婦女
B.老年人
C.慢性病患者
D.全部社區(qū)居民
E.兒童青少年
A.普及科學知識
B.控制體重
C.藥物預防
D.限鹽
E.限脂肪
A.飲酒
B.吸煙
C.AIDS
D.細菌感染
E.病毒感染
A.項目實施的效率及效果
B.資源的需求及其分配的合理性
C.社區(qū)執(zhí)行規(guī)劃的情況和能力
D.群眾的滿意度和滿足需求的切實性
E.健康教育導致目標人群健康相關行為變化
A.規(guī)劃設計階段
B.規(guī)劃實施階段
C.規(guī)劃實施結束后
D.規(guī)劃設計、實施全過程
E.規(guī)劃評價的初期
A.實施階段
B.評價階段
C.越早越好
D.項目開展過程中
E.規(guī)劃實施結束后
A.Who是指對誰
B.What是指實現(xiàn)什么變化
C.When是指在多長期限內實現(xiàn)這種變化
D.How much是指有多少對象發(fā)生行為變化
E.How to measureit是指如何測量該變化
最新試題
教育原則的思想性是()
"您今天感覺怎么樣?"屬于()提問
為了解健康促進規(guī)劃的進展情況,發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時改進而進行的評價是()
社會動員和社區(qū)行動是健康促進的()
衛(wèi)生部規(guī)定我國"全國高血壓日"為()
傳者常根據(jù)受傳者接受新信息的心理行為發(fā)展過程,制定健康傳播策略,其中"提供方法、鼓勵嘗試"屬于哪一階段()
組織變化要經(jīng)過一系列的階段,在不同的變化階段匹配于不同的改變策略,這種理論模式是()
信息發(fā)送者是職業(yè)機構或人員的傳播是()
心理防御機制是人們使用的一種心理策略,實際上是精神上的一種()
社區(qū)健康促進的目標是()