A.利用幻燈、電影、錄像等視聽(tīng)設(shè)備、教材進(jìn)行培訓(xùn)
B.通過(guò)培訓(xùn)者與培訓(xùn)對(duì)象相互間或培訓(xùn)對(duì)象相互間的討論解決疑難問(wèn)題
C.培訓(xùn)對(duì)象在培訓(xùn)者或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者的組織指導(dǎo)下,將培訓(xùn)所學(xué)的理論方法和操作技能運(yùn)用到實(shí)踐中去的練習(xí)過(guò)程
D.通過(guò)親身示范,使受訓(xùn)者了解正規(guī)的操作步驟,并在指導(dǎo)下重復(fù)操作的過(guò)程
E.在培訓(xùn)者的指導(dǎo)下,培訓(xùn)對(duì)象用表演的方式,將生活中或?qū)嶋H工作中可能遇到的、有代表性的場(chǎng)景表現(xiàn)出來(lái)
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A.利用幻燈、電影、錄像等視聽(tīng)設(shè)備、教材進(jìn)行培訓(xùn)
B.通過(guò)培訓(xùn)者與培訓(xùn)對(duì)象相互間或培訓(xùn)對(duì)象相互間的討論解決疑難問(wèn)題
C.培訓(xùn)對(duì)象在培訓(xùn)者或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者的組織指導(dǎo)下,將培訓(xùn)所學(xué)的理論方法和操作技能運(yùn)用到實(shí)踐中去的練習(xí)過(guò)程
D.通過(guò)親身示范,使受訓(xùn)者了解正規(guī)的操作步驟,并在指導(dǎo)下重復(fù)操作的過(guò)程
E.在培訓(xùn)者的指導(dǎo)下,培訓(xùn)對(duì)象用表演的方式,將生活中或?qū)嶋H工作中可能遇到的、有代表性的場(chǎng)景表現(xiàn)出來(lái)
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C.培訓(xùn)對(duì)象在培訓(xùn)者或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者的組織指導(dǎo)下,將培訓(xùn)所學(xué)的理論方法和操作技能運(yùn)用到實(shí)踐中去的練習(xí)過(guò)程
D.通過(guò)親身示范,使受訓(xùn)者了解正規(guī)的操作步驟,并在指導(dǎo)下重復(fù)操作的過(guò)程
E.在培訓(xùn)者的指導(dǎo)下,培訓(xùn)對(duì)象用表演的方式,將生活中或?qū)嶋H工作中可能遇到的、有代表性的場(chǎng)景表現(xiàn)出來(lái)
A.利用幻燈、電影、錄像等視聽(tīng)設(shè)備、教材進(jìn)行培訓(xùn)
B.通過(guò)培訓(xùn)者與培訓(xùn)對(duì)象相互間或培訓(xùn)對(duì)象相互間的討論解決疑難問(wèn)題
C.培訓(xùn)對(duì)象在培訓(xùn)者或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者的組織指導(dǎo)下,將培訓(xùn)所學(xué)的理論方法和操作技能運(yùn)用到實(shí)踐中去的練習(xí)過(guò)程
D.通過(guò)親身示范,使受訓(xùn)者了解正規(guī)的操作步驟,并在指導(dǎo)下重復(fù)操作的過(guò)程
E.在培訓(xùn)者的指導(dǎo)下,培訓(xùn)對(duì)象用表演的方式,將生活中或?qū)嶋H工作中可能遇到的、有代表性的場(chǎng)景表現(xiàn)出來(lái)
A.小講課
B.頭腦風(fēng)暴法
C.小組討論
D.案例分析
E.角色扮演
A.調(diào)查項(xiàng)目
B.備查項(xiàng)目
C.普查項(xiàng)目
D.現(xiàn)況調(diào)查項(xiàng)目
E.分析項(xiàng)目
最新試題
可能導(dǎo)致艾滋病病毒(HIV)傳播的行為是()
和吸煙者討論吸煙的利弊,啟發(fā)其"自我意識(shí)"和"自我評(píng)價(jià)",讓吸煙者自己做出抉擇。這樣的技巧適用于()
下面哪項(xiàng)不屬于職業(yè)衛(wèi)生有關(guān)的健康教育()
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紗廠女工由于長(zhǎng)期從事輪班制工作,可出現(xiàn)疲勞、月經(jīng)不調(diào)、神經(jīng)性厭食等癥狀,這種現(xiàn)象可能是()所致.
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