A.崗前培訓(xùn)與開發(fā)
B.在職培訓(xùn)與開發(fā)
C.職外培訓(xùn)與開發(fā)
D.專業(yè)職能培訓(xùn)與開發(fā)
E.基礎(chǔ)知識(shí)教育開發(fā)
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A.基礎(chǔ)知識(shí)教育
B.專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)
C.操作技能培訓(xùn)與開發(fā)
D.價(jià)值觀及企業(yè)文化培訓(xùn)開發(fā)
E.員工制度培訓(xùn)開發(fā)
A.決策管理層
B.監(jiān)督管理層
C.專業(yè)技術(shù)人員和操作人員層
D.組織管理層
E.投資人員層
A.對(duì)新員工進(jìn)行培訓(xùn),使其盡早掌握企業(yè)的各項(xiàng)方針政策、規(guī)章制度
B.對(duì)新員工進(jìn)行知識(shí)和技能的培訓(xùn)與開發(fā)
C.對(duì)現(xiàn)有員工的培訓(xùn)與開發(fā),為工作輪換或晉升創(chuàng)造條件
D.對(duì)現(xiàn)有員工進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)與開發(fā)
E.對(duì)新員工進(jìn)行管理知識(shí)與技能的培訓(xùn)
A.經(jīng)營管理知識(shí)
B.經(jīng)營管理意識(shí)
C.經(jīng)營技能
D.領(lǐng)導(dǎo)技能
E.生產(chǎn)操作技能
A.培訓(xùn)資源分析
B.組織目標(biāo)分析
C.工作績效評(píng)估分析
D.人員技能、能力和綜合素質(zhì)分析
E.培訓(xùn)與開發(fā)調(diào)查分析
最新試題
根據(jù)(),可以形成一個(gè)主體的培訓(xùn)開發(fā)分類模式,為組織制定有效的培訓(xùn)開發(fā)計(jì)劃和合理的培訓(xùn)開發(fā)方案提供依據(jù)
對(duì)操作人員而言,培訓(xùn)與開發(fā)的內(nèi)容主要包括()
安倩勸說經(jīng)理的理由可能是()
按培訓(xùn)的內(nèi)容來劃分,此次培訓(xùn)屬于()
實(shí)施培訓(xùn)與開發(fā)需要做的工作有()
對(duì)決策管理層進(jìn)行培訓(xùn)與開發(fā)的內(nèi)容包括()
該公司在培訓(xùn)中存在的主要問題是()
該公司在培訓(xùn)中采用講授法的缺點(diǎn)是()
內(nèi)部培訓(xùn)與開發(fā)根據(jù)受訓(xùn)地點(diǎn)可分為()
培訓(xùn)與開發(fā)需求分析的方法包括()