A.系統(tǒng)隨機(jī)
B.隨機(jī)化
C.部分隨機(jī)化
D.簡(jiǎn)單隨機(jī)
E.自身前后對(duì)照
你可能感興趣的試題
A.標(biāo)準(zhǔn)
B.依據(jù)
C.目的
D.結(jié)果
E.指標(biāo)
A.行為
B.知、信、行
C.態(tài)度
D.意識(shí)
E.觀念
A.人員的素質(zhì)
B.花費(fèi)與完成活動(dòng)的匹配
C.目的和內(nèi)容
D.發(fā)現(xiàn)問題與指導(dǎo)
E.領(lǐng)導(dǎo)支持與重視
A.單項(xiàng)評(píng)價(jià)
B.綜合評(píng)價(jià)
C.多項(xiàng)評(píng)價(jià)
D.群體評(píng)價(jià)
E.集約評(píng)價(jià)
A.設(shè)計(jì)
B.形成
C.過程
D.效果
E.目標(biāo)
最新試題
行為矯正過程的核心是選擇矯正技術(shù)針對(duì)（）
把總體中的全部調(diào)查單位按某一標(biāo)志排列起來，按固定順序和間隔抽取樣本的是（）
健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括（）
調(diào)查員和調(diào)查對(duì)象以一對(duì)一的面對(duì)面方式討論，通過兩者之間的直接對(duì)話來獲得符合研究目的資料的方法是（）
20世紀(jì)后期以來，影響健康最主要的因素是（）
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組，在主持人的引導(dǎo)下，其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是（）
人類的行為有本能行為和（）
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問題，由此調(diào)查社區(qū)水源，這是屬于PRECEDE模式中的（）
研究者通過調(diào)查對(duì)象所處環(huán)境的現(xiàn)場(chǎng)觀察，獲得有關(guān)研究?jī)?nèi)容的第一手資料是（）
下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的（）