A.創(chuàng)造支持環(huán)境
B.發(fā)展社區(qū)健康服務
C.建立社區(qū)健康促進機構
D.提高社區(qū)保健技能
E.社區(qū)群眾參與
你可能感興趣的試題
A.有關糖尿病知識的變化
B.自測血糖技能的變化
C.飲食行為的變化
D.血糖控制率的變化
E.飲食態(tài)度的改變
A.保證效果原則
B.針對性原則
C.速度快原則
D.可及性原則
E.經濟性原則
A.慢性非傳染性疾病的社區(qū)防治與城市社區(qū)常見疾病防治的宣傳教育
B.加強安全教育，防止意外傷害
C.家庭健康教育
D.移風易俗，改變不良衛(wèi)生習慣
E.社會衛(wèi)生公德與衛(wèi)生法規(guī)教育
A.宣傳缺鐵對健康的影響
B.推薦富含鐵的食物
C.進行飲食行為診斷
D.向年輕婦女分發(fā)補血藥
E.聯系生產補血藥廠家，爭取優(yōu)惠價格
A.社區(qū)衛(wèi)生服務中心（站）
B.居委會
C.街道辦事處
D.學校
E.愛衛(wèi)會
最新試題
在健康促進定義中的"生態(tài)學"是指（）
研究者通過調查對象所處環(huán)境的現場觀察，獲得有關研究內容的第一手資料是（）
向目標人群宣傳預防艾滋病知識，是希望改變影響行為的（）
從總體中隨機抽取若干群組，對群組內所有單位進行調查的方法是（）
20世紀后期以來，影響健康最主要的因素是（）
把總體中的全部調查單位按某一標志排列起來，按固定順序和間隔抽取樣本的是（）
社會診斷評估的是（）
通過培訓所期望達到的結果或成果是（）
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時發(fā)現當地存在比較嚴重的地方氟中毒問題，由此調查社區(qū)水源，這是屬于PRECEDE模式中的（）
健康促進測量了解人群健康狀況的分布和趨勢，討論和分析影響人們健康的因素（）