單項選擇題認為“兒童在成長的過程中有關利他行為的規(guī)范的掌握是學習的結果”的理論屬于（）。
A.社會生物學
B.學習理論
C.規(guī)范論
D.歷史文化論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題由于各種原因使個體的角色扮演發(fā)生中途間斷的現(xiàn)象，這是（）。
A.角色沖突
B.角色不清
C.角色中斷
D.角色失敗
2.單項選擇題時蓉華認為社會心理學的研究對象是（）。
A.社會心理
B.社會行為
C.個體心理
D.社會對個人行為的影響
3.單項選擇題符號互動論強調（）和符號在社會行動中的作用。
A.事物的意義
B.意識與無意識
C.心理生活空間
D.認知的作用
4.單項選擇題訪談可分為直接訪談與間接訪談，前者是（）的訪談，后者是訪談者通過一定的中介進行的，常見的有電話訪談等。
A.聊天式
B.有目的
C.有結構
D.面對面
5.單項選擇題奧爾波特之后，社會心理學領域中出現(xiàn)了多種具有一般方法意義的專門技術，以下哪種選項不是專門的技術？（）
A.態(tài)度測量技術
B.角色扮演技術
C.社交測量法
D.相關性研究
最新試題
促進利他行為可以通過（）。
題型：多項選擇題
群體決策的積極功能（）。
題型：多項選擇題
情境因素對個體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用，它主要體現(xiàn)在（）對利他行為的影響。
題型：多項選擇題
出現(xiàn)旁觀者效應的原因可能有（）。
題型：多項選擇題
他人在場對個體活動效率的影響分為（）。
題型：多項選擇題
米爾格拉姆的研究結果表明，如果權威命令普通人去傷害無辜的陌生人，雖然有些不情愿，但他們仍然會去做，這種服從傾向背后的因素有（）。
題型：多項選擇題
解釋攻擊行為為什么會產生的理論主要有（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)攻擊方式的不同，攻擊行為可分為（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)攻擊行為是否違返社會規(guī)范，可以將攻擊分為（）。
題型：多項選擇題
群體壓力的形成過程包括（）。
題型：多項選擇題