A.社會(huì)情境理論
B.本能論
C.認(rèn)知失調(diào)理論
D.挫折—攻擊理論
E.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
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A.言語攻擊
B.工具性攻擊
C.敵對(duì)性攻擊
D.反社會(huì)的攻擊
E.動(dòng)作攻擊
A.進(jìn)化心理學(xué)
B.社會(huì)交換論
C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
D.移情—利他假說
E.社會(huì)判斷論
A.刺激
B.自身
C.風(fēng)俗
D.他人
E.規(guī)范
A.人格
B.利他行為的得與失
C.助人者的性別差異
D.當(dāng)時(shí)的心境
E.求助人的特點(diǎn)
A.求助人不值得幫助
B.責(zé)任擴(kuò)散
C.對(duì)模糊情境的社會(huì)性定義
D.評(píng)價(jià)焦慮
E.性別的影響
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如()。
領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)過程,是對(duì)人們施加影響的過程,它由()所構(gòu)成。
促進(jìn)利他行為可以通過()。
利他行為的產(chǎn)生可以用()理論加以解釋。
測量偏見的方式主要有()。
出現(xiàn)旁觀者效應(yīng)的原因可能有()。
群體壓力的形成過程包括()。
成員在群體內(nèi)的現(xiàn)實(shí)互動(dòng)方式是影響群體規(guī)范的重要因素,()是群體內(nèi)主要的互動(dòng)方式。
社會(huì)心理學(xué)家們歸納了偏見產(chǎn)生的原因有()。
美國密執(zhí)安大學(xué)的李克特等人將領(lǐng)導(dǎo)方式歸為()。