A.求助者的個(gè)性
B.咨詢(xún)師的個(gè)性
C.咨詢(xún)師的態(tài)度
D.咨詢(xún)關(guān)系的質(zhì)量
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你可能感興趣的試題
A.人是完全可以信賴(lài)的
B.人有很大的潛能理解并解決自己的問(wèn)題
C.人的成長(zhǎng)需要咨詢(xún)師進(jìn)行直接干預(yù)
D.咨詢(xún)關(guān)系對(duì)于求助者的成長(zhǎng)有重要的作用
A.每組群集中各錯(cuò)誤觀念的重要性不同
B.主要的觀念支配著次要的觀念
C.主要的錯(cuò)誤觀念不能根除,就不能改變情緒與行為
D.治療時(shí)要從根除主要的錯(cuò)誤觀念入手
A.設(shè)置現(xiàn)實(shí)情境引發(fā)求助者的焦慮反應(yīng)
B.要求求助者評(píng)價(jià)他們的焦慮水平
C.教給求助者覺(jué)察那些他們?cè)趬毫η榫诚庐a(chǎn)生的引發(fā)焦慮的認(rèn)知
D.幫助求助者通過(guò)重新評(píng)價(jià)自我陳述來(lái)檢查自己的想法
A.在全身放松的情況下回憶咨詢(xún)師的指導(dǎo)
B.布置專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的家庭作業(yè)
C.讓求助者閱讀有關(guān)認(rèn)知療法的資料
D.讓求助者繼續(xù)應(yīng)用演示或模仿技術(shù)
A.多變換幾種方式提問(wèn)
B.多次重復(fù)一個(gè)問(wèn)題
C.使問(wèn)題突出
D.用沉默等待回答
最新試題
兒童行為量表(CBCL)可以用于測(cè)查兒童()。
心理咨詢(xún)師提出可以聽(tīng)音樂(lè)分散注意力,其做法()。
對(duì)該求助者較為合適的咨詢(xún)方法包括()。
從測(cè)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看,該求助者可能存在癥狀包括()。
在本案例中,心理咨詢(xún)師對(duì)求助者的接納應(yīng)該包括()。
根據(jù)該測(cè)驗(yàn)結(jié)果,可進(jìn)行的兩點(diǎn)編碼包括()。
對(duì)于16PF的正確說(shuō)法是,可以()。
該求助者最主要的特點(diǎn)是()。
按照艾根(Egan)的觀點(diǎn),應(yīng)該如何做好坦誠(chéng)交流?
本案例中已經(jīng)收集到的資料有哪些?