A.結(jié)束
B.過渡
C.工作
D.起始
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你可能感興趣的試題
A.非結(jié)構(gòu)式團體心理咨詢
B.結(jié)構(gòu)式團體心理咨詢
C.團體心理講座
D.團體工作坊
A.評估作用
B.計劃作用
C.聚焦作用
D.導(dǎo)向作用
A.帕森斯
B.普拉特
C.勒溫
D.莫里諾
A.個人的深層次問題不易暴露
B.對團體領(lǐng)導(dǎo)者要求高
C.個體差異難以照顧周全
D.省時、省力、效率高
A.多向溝通
B.提高咨詢的效率
C.反饋不足
D.結(jié)果容易遷移到日常生活
A.對象相似
B.目標相似
C.技術(shù)相似
D.原則相似
A.個體
B.社會
C.社區(qū)
D.團體
A.一種
B.兩種
C.三種
D.多種
A.馬斯洛的理論
B.羅杰斯的理論
C.弗洛伊德的理論
D.華生的理論
A.咨詢師
B.求助者
C.咨詢師與求助者
D.以上全對
最新試題
咨詢師如何在心理咨詢的過程中表達尊重?
為明確診斷還需要收集的資料包括根據(jù)()。
咨詢師問“如果就感覺而言„„您現(xiàn)在的分數(shù)大約有多少呢?”其目的是()。
兒童行為量表(CBCL)可以用于測查兒童()。
根據(jù)埃利斯的理論,本案例中A是()。
根據(jù)埃利斯的理論,求助者產(chǎn)生痛苦的最主要原因是()。
韋氏兒童智力測驗正式施測的分測驗數(shù)目是()個。
心理咨詢師提出可以聽音樂分散注意力,其做法()。
該求助者“難以控制自己的情緒,曾經(jīng)想輕生,但放心不下女兒?!闭f明其存在()。
對該求助者的攝入性談話,確定談話內(nèi)容與方向的參照點有哪些?