A.游戲伙伴階段 B.發(fā)展階段 C.退縮階段 D.自我意識出現(xiàn)階段 E.自我意識成熟階段
A.評估服務對象行為方面的情況 B.評估服務對象所處的社會環(huán)境 C.評估影響服務對象的生物因素 D.評估社會環(huán)境與自然環(huán)境之間的互動情況 E.評估服務對象與社會環(huán)境之間的互動情況
A.進行長期和系統(tǒng)的正規(guī)教育,傳授現(xiàn)代社會所需要的文化與科學技術知識 B.使個人學習專門的職業(yè)知識、技能和道德規(guī)范 C.單位成員往往有一套自己的價值標準 D.工作單位是人接觸社會生活的基礎 E.指導個人建立各種社會關系,正確調適自我行為