多項選擇題小強今年13歲，正處于青春期，他在學校中總是惹是生非，讓家長、老師還有同學頭痛不已。社會工作者對小強開展個案工作，通過分析了解到，小強的父親長期酗酒，回家經(jīng)常打罵母親；小強平時特別喜歡玩網(wǎng)絡游戲，而如今的網(wǎng)絡游戲多以暴力為主。了解到上述原因后，社會工作者聯(lián)系了小強的父親，希望他改正酗酒的毛病，并且停止打罵小強的母親；同時社會工作者和小強相互溝通交流，幫助小強重新認識和評價自己以往的經(jīng)歷，調整自己的人格。請問上述案例中，社會工作者運用了心理社會治療模式中的（）技巧以及診斷模式。
A.人格發(fā)展反思性直接治療
B.緣由診斷
C.社會診斷
D.間接治療
E.心理動態(tài)診斷
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1.單項選擇題服務介入工作能否順利展開，很大程度上取決于能否制訂一個好的服務工作方案，下列對于如何制訂一個好的服務工作方案的敘述不正確的是（）。
A.應做到目標高遠
B.目標清晰且現(xiàn)實
C.服務對象的范圍明確
D.策略合理
2.單項選擇題在對一名高中生進行服務之前，社會工作者專程去了其所在的學校查閱了他的成績單等，對其進行了初步的了解，此案例中，社會工作者在收集資料上運用了（）技巧。
A.會談的運用
B.調查表的運用
C.觀察的運用
D.現(xiàn)有資料的運用
3.單項選擇題在一次面對面的咨詢服務中，案主李女士已經(jīng)81歲，腿部患有風濕病，長期行動不便，又常年獨自在家，孤獨感倍增，不能適應變化的環(huán)境，同時經(jīng)濟狀況不穩(wěn)定，最近左眼患白內障需做手術，又擔心住院期間無人照顧，常常產(chǎn)生焦慮的情緒。此時社會工作者需運用（）技巧來進行服務。
A.支持性技巧
B.引領性技巧
C.影響性技巧
D.建議性技巧
4.單項選擇題評估是指對個案工作的服務效果和效率進行評定，下列不屬于評估的主要內容的是（）。
A.服務對象的改變狀況
B.工作目標的實現(xiàn)程度
C.社會工作者所投入的人力、物力和其他資源的投入
D.服務介入工作的人力、物力和其他資源的投入
5.單項選擇題李某來到某社區(qū)的社會服務機構尋求服務，該機構的社會工作者在了解了他的情況后，判定本機構無法立即給予其及時幫助的服務，這時社會工作者需要（）。
A.提供轉介服務
B.評估求助者的問題
C.接案并簽訂協(xié)議
D.收集資料
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聯(lián)合家庭治療模式強調個案工作者應采用表里一致的溝通方式去和家庭成員互動溝通。
題型：判斷題
個案工作者做出的承諾和承擔的責任同案主的承諾與責任是相當?shù)摹?/p>
題型：判斷題
專業(yè)關系的單向性是指一種非互助的關系。
題型：判斷題
如何理解在個案工作的不同階段中“案主參與”？
題型：問答題
個案工作者的真誠原則意味著在工作中不能把自己的負向感受向案主表白。
題型：判斷題
在關系建立初期，應防止案主過早表達一些深層次的感受。
題型：判斷題
個案工作者作為支持和可依賴的人，首要的任務是幫助案主確立自救的信心，保持振奮的心理狀態(tài)。
題型：判斷題
正向移情可以加強工作者和案主之間的專業(yè)關系。
題型：判斷題
簡述個案工作過程的5個階段的主要內容。
題型：問答題
理性情緒治療模式贊成個案工作者對案主有高度的同感。
題型：判斷題