A.小組活動的設計
B.與組員溝通
C.促進組員溝通
D.小組評估
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.運用多媒體以增強吸引力
B.設置懸念以提升關注度
C.介紹參與者或引出要討論的主題
D.提供講稿
A.小組目標
B.小組類型
C.小組程序
D.評估方法
A.權力和地位從邊緣位置逐漸向中心位置轉移
B.權力和地位從中心位置逐漸向邊緣位置轉移
C.權力和地位從邊緣位置到中心位置再到邊緣位置
D.權力和地位從中心位置到邊緣位置再到中心位置
A.重新制定小組規(guī)范
B.協(xié)助組員向他人尋求支持
C.處理組員離別情緒
D.將小組活動繼續(xù)進行下去
A.促進組員互助合作
B.鞏固組員學習成果
C.建立初步溝通網絡
D.促進組員自我探索
最新試題
在小組中期轉折階段,組員之間的溝通和互動比初期有所增強,但自我肯定、安全感與良好的互動尚未完全實現(xiàn),組員之間會在價值觀等方面產生矛盾和爭執(zhí)。這一階段,小組的常見特征有()。
社會工作者采用互動模式開展小組工作時,應遵循的實施原則包括()。
戒除網癮小組要求社會工作者具備()素質。
社會工作者對一群學生開展互動模式下的小組工作,在實踐中,應堅持()工作原則。
發(fā)展模式的假設前提包括()。
在單親母親小組形成后,社會工作者扮演的是()角色。
小組工作的功能體現(xiàn)在以下()方面。
社會工作者最近為社區(qū)矯正對象開展“星星點燈”工作。以下說法中,正確的是()。
學校社會工作者著手準備一份畢業(yè)生減壓小組的計劃書。該計劃書必須包括小組的背景、理念、目標以及()。
在上題的案例中,孩子們對于這個問題討論得十分熱烈,從家長限制上網到家長管束太多再到家長是否處于更年期的問題,此時社會工作者需要暗示討論的方向,提示成員們討論的重點,在引導提示時,社會工作者應注意()。