A.開放性的互動(dòng)
B.平等性的互動(dòng)
C."面對(duì)面"的互動(dòng)
D.深層次的互動(dòng)
E.提升式的互動(dòng)
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A.個(gè)人與個(gè)人之間、個(gè)人與社會(huì)系統(tǒng)之間存在相互依賴的關(guān)系
B.個(gè)人對(duì)社會(huì)系統(tǒng)的依賴大于對(duì)他人的依賴
C.小組是個(gè)人恢復(fù)與發(fā)展社會(huì)功能的有效場(chǎng)所
D.社會(huì)工作者通過組織小組活動(dòng)及組員之間的互動(dòng)，可以發(fā)掘組員的自身潛能
E.通過小組成員之間的互動(dòng)，可以極大地提高成員的各項(xiàng)能力
A.致力于培養(yǎng)并提升小組組員的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任
B.致力于發(fā)展小組組員的自我發(fā)展能力、社會(huì)參與和社會(huì)行動(dòng)的能力
C.致力于通過小組領(lǐng)袖的培養(yǎng)，培育有利于社區(qū)各方面發(fā)展所需的領(lǐng)袖人物
D.致力于提升社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)能力
E.致力于小組工作目標(biāo)與社區(qū)發(fā)展目標(biāo)的一致性
A.扎實(shí)的社會(huì)工作理論
B.嫻熟的實(shí)務(wù)技能
C.堅(jiān)韌的心理素質(zhì)
D.心理學(xué)學(xué)術(shù)訓(xùn)練
E.醫(yī)學(xué)臨床經(jīng)驗(yàn)
A.領(lǐng)導(dǎo)者
B.引導(dǎo)者
C.推動(dòng)者
D.協(xié)調(diào)者
E.倡導(dǎo)者
A.成長小組一般運(yùn)用于各類學(xué)生及邊緣群體的輔導(dǎo)工作
B.成長小組的焦點(diǎn)在于個(gè)人的成長和正向改變
C.青少年法律意識(shí)培訓(xùn)小組屬于成長小組
D.青少年野外拓展訓(xùn)練營屬于成長小組
E.成長小組旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己
最新試題
小組工作的展開和繼續(xù)，需要有豐富多彩的小組活動(dòng)的支持。因此，小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)就成為小組工作的一個(gè)重要技巧。下列關(guān)于小組活動(dòng)設(shè)計(jì)考慮因素的說法中，正確的有（）。
成長小組組員聚會(huì)時(shí)討論非常熱烈，互不相讓，甚至有相互攻擊的行為。社會(huì)工作者除細(xì)心傾聽組員的意見外，還應(yīng)指出小組面臨的沖突，讓他們一起面對(duì)，尋求處理的辦法。社會(huì)工作者運(yùn)用的小組技巧有（）。
在單親兒童小組工作中，社會(huì)工作者初步擬定了一個(gè)活動(dòng)方案，并將這個(gè)方案帶到小組聚會(huì)中讓成員們對(duì)其加以討論。小組討論在社會(huì)工作實(shí)踐中可以起到（）作用。
癌癥病友小組的活動(dòng)要結(jié)束了，在結(jié)束階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)是（）。
在小組工作的結(jié)束階段，社會(huì)工作者應(yīng)該協(xié)助組員保持已經(jīng)改變了的行為，并將在小組中獲得的成長經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常生活中。為此，社會(huì)工作者應(yīng)該（）。
當(dāng)小組進(jìn)入結(jié)束階段時(shí)，社會(huì)工作者設(shè)計(jì)的小組活動(dòng)應(yīng)該（）。
社會(huì)工作者在成長小組的下列做法中，能體現(xiàn)與組員溝通的技巧的是（）。
社會(huì)工作者采用互動(dòng)模式開展小組工作時(shí)，應(yīng)遵循的實(shí)施原則包括（）。
社會(huì)工作者在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，需要考慮（）的因素。
學(xué)校社會(huì)工作者著手準(zhǔn)備一份畢業(yè)生減壓小組的計(jì)劃書。該計(jì)劃書必須包括小組的背景、理念、目標(biāo)以及（）。