A.保護(hù)者
B.支持者
C.教育者
D.提供服務(wù)者
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A.支持性
B.保護(hù)性
C.補(bǔ)充性
D.替代性
A.弗洛伊德
B.米德
C.艾里克森
D.霍華德·加德納
A.向公安機(jī)關(guān)或兒童權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)報(bào)告
B.立即通知小軍的監(jiān)護(hù)人到場(chǎng)
C.辨別小軍是否有受到虐待的危險(xiǎn)
D.繼續(xù)按計(jì)劃進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)
A．尊重未成年人的人格尊嚴(yán)
B．預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合
C．適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)
D．教育與保護(hù)相結(jié)合
E．保障未成年人的合法權(quán)益
A．完成合理的研究設(shè)計(jì)
B．進(jìn)行科學(xué)的隨機(jī)抽樣
C．注重變量的操作和測(cè)量
D．探討多個(gè)變量之間的關(guān)系
E．發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題的變化過(guò)程
最新試題
對(duì)兒童有重要影響的社會(huì)因素包括（）。
在義務(wù)教育階段的中小學(xué)開(kāi)展的社會(huì)工作主要包括（）。
兒童友好社區(qū)建設(shè)倡導(dǎo)方法是另一種兒童社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法，以下選項(xiàng)中關(guān)于兒童友好社區(qū)理解不正確的是（）。
促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)是兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容之一，那么促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)又包括（）內(nèi)容呢。
下面幾項(xiàng)工作中，屬于宏觀層面兒童社會(huì)工作的是（）。
小明一直是老師眼中的異類。學(xué)校打疫苗他從不參加，夏天依舊穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲，總是心驚膽寒地坐在教室的角落，從不與同學(xué)一起游戲。一次上體育課，在鍛煉時(shí)，小明的褲子突然破了，老師發(fā)現(xiàn)小明的腿上有很多傷疤，檢查之后發(fā)現(xiàn)，小明全身上下都是燙傷、抽打、腳踢的傷痕，于是，老師開(kāi)始對(duì)小明實(shí)施個(gè)案工作。在這一工作中，老師應(yīng)該做的是（）。
以家庭為中心的兒童社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法的理念是：家庭是兒童成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。那么下列選項(xiàng)中關(guān)于此處家庭的理解正確的是（）。
兒童社會(huì)工作中，要考慮對(duì)兒童有重要影響的社會(huì)要素，這些要素包括（）。
李芳是一名十分沒(méi)有安全感的孩子，社區(qū)工作者讓他玩一套全家人的玩偶，在游戲過(guò)程中，社會(huì)工作者應(yīng)該做的是（）。
當(dāng)前我國(guó)兒童工作中，承擔(dān)個(gè)案工作員角色的主要是（）。