A.追求獨特
B.不安分
C.不甘平凡
D.標新立異
E.建立自己的一套生活方式
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A.以王剛為對象進行個案輔導
B.針對王剛家庭進行關(guān)系調(diào)整
C.讓王剛自己樹立獨立意識，任何人不得干涉
D.通過社區(qū)服務(wù)，建立青少年就業(yè)支持網(wǎng)絡(luò)
E.通過轉(zhuǎn)介，讓王剛參與小組活動，增加王剛的人際交往機會
A.廣泛運用社會資源
B.強調(diào)居民的參與
C.介入的層面比較廣泛
D.以家庭為對象
E.從結(jié)構(gòu)導向的角度分析問題
A.青少年家庭服務(wù)
B.青少年個案輔導
C.青少年社區(qū)工作
D.青少年組織建立
E.青少年法規(guī)修改
A.介入的層面比較廣泛
B.社會資源的廣泛應(yīng)用
C.成員之間互相鼓勵、共同成長
D.強調(diào)參與
E.社區(qū)社會發(fā)展
A.過程性
B.整合性
C.互動性
D.計劃性
E.獨立性
最新試題
角色沖突是個體在與某種特殊角色的相關(guān)行為的期待無法一致時，產(chǎn)生的心理狀況。
根據(jù)科學性、可行性、有效性等原則，對眾多方案進行評價并從中選擇最適用的方案的過程是（）。
青少年的心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實踐活動中完成的，是一個主體作用于客體，客體對主體反作用的過程。
內(nèi)攻擊性行為是一種自我否定的傾向，表現(xiàn)為自責、自卑的情緒和自殘、自虐甚至自殺等行為。
探索性青少年社會工作研究的目的包括（）。
青少年前期與青少年后期的自我意識建立是相同的。
社會支持網(wǎng)絡(luò)可分為三個層次：社區(qū)、社會網(wǎng)絡(luò)、親密伴侶。
青少年與家庭的關(guān)系是密不可分的，家庭對青少年的影響是超越于其他任何一個群體的。
社會群體是人們通過一定的社會關(guān)系結(jié)合起來，進行共同活動的合成體。
教育問題是貧困青少年面臨的最迫切的問題，同時也是其最根本的需求。