多項(xiàng)選擇題少女小蘭13歲時(shí)遭遇強(qiáng)奸,因反抗而被歹徒凌虐致殘,被搶救回來之后,小蘭郁郁寡歡;社會(huì)工作者小李決定對她實(shí)行個(gè)案管理的介入方法。為確保有品質(zhì)的個(gè)案管理,小李應(yīng)該()。

A.運(yùn)用優(yōu)勢視角,發(fā)掘到小蘭的潛能
B.讓小蘭參與整個(gè)服務(wù)過程
C.讓小蘭與社會(huì)工作者共同做決定
D.啟用"專家主義"價(jià)值觀
E.協(xié)調(diào)專業(yè)團(tuán)隊(duì)的合作


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1.多項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者小李在同因工傷失去雙腿的小宮簽了協(xié)議之后,小李將小宮約出來,幫小宮界定需要解決的具體問題和優(yōu)先順序,分析解決這些問題時(shí)可用的資源,探討服務(wù)對象使用資源時(shí)存在的障礙,確定具體的工作目標(biāo)。對于這個(gè)階段進(jìn)行的具體工作內(nèi)容,說法正確的有()。

A.使得小宮從潛在服務(wù)對象成為現(xiàn)實(shí)服務(wù)對象
B.注意小宮的問題和需求滿足中的內(nèi)在障礙
C.注意小宮的問題和需求滿足中外部環(huán)境
D.對評估成果進(jìn)行評估
E.按照約定或任務(wù)達(dá)成順序推進(jìn)實(shí)施

2.多項(xiàng)選擇題下列對于殘疾人社會(huì)工作的個(gè)案工作方法中,說法正確的是()。

A.服務(wù)堅(jiān)持以殘疾人為本
B.鼓勵(lì)他們維護(hù)自身的利益
C.對服務(wù)對象要有耐心
D.只能運(yùn)用個(gè)案管理的方法
E.要具備良好的自我覺察能力

4.多項(xiàng)選擇題為了防止把殘疾人看作“理所當(dāng)然”需要幫助和社會(huì)支持的人,我們應(yīng)該()。

A.關(guān)鍵問題是要評估殘疾人需要"什么"
B.評估殘疾人在"什么"處境下需要幫助
C.賦予殘疾人以同等的發(fā)展機(jī)會(huì)才是最重要的
D.讓殘疾人"依賴"社會(huì)
E.建構(gòu)殘疾人的新"能力體系"

最新試題

軍休社會(huì)工作從生理—心理—社會(huì)層面評估并處理服務(wù)對象及相關(guān)系統(tǒng)的問題。

題型:判斷題

結(jié)合殘疾人實(shí)際情況,可以將殘疾人小組工作的程序表述為()階段。

題型:多項(xiàng)選擇題

殘疾人社會(huì)工作就是一般的殘疾人服務(wù)。

題型:判斷題

社會(huì)行動(dòng)模式以任務(wù)目標(biāo)為主,其根本在于結(jié)合社區(qū)力量,以尋求社區(qū)權(quán)力和資源的再分配,使處于弱勢的殘疾人居民能夠改變自己的處境。

題型:判斷題

相比而言,社區(qū)危機(jī)干預(yù)比一般危機(jī)干預(yù)的外延要小些。

題型:判斷題

為了防止把殘疾人看作“理所當(dāng)然”需要幫助和社會(huì)支持的人,我們應(yīng)該()。

題型:多項(xiàng)選擇題

殘疾軍人不是安置的特定對象。

題型:判斷題

孤老殘疾軍人不屬于光榮院接收的優(yōu)撫對象。

題型:判斷題

社會(huì)工作者小李在同因工傷失去雙腿的小宮簽了協(xié)議之后,小李將小宮約出來,幫小宮界定需要解決的具體問題和優(yōu)先順序,分析解決這些問題時(shí)可用的資源,探討服務(wù)對象使用資源時(shí)存在的障礙,確定具體的工作目標(biāo)。對于這個(gè)階段進(jìn)行的具體工作內(nèi)容,說法正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列危機(jī)干預(yù)人員應(yīng)主要提供的支持技術(shù)中,表述不準(zhǔn)確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題