A.社區(qū)教育的服務(wù)功能
B.社區(qū)教育的基本目標(biāo)
C.社區(qū)教育的對(duì)象
D.社區(qū)教育的場(chǎng)所
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A.把弱勢(shì)群體作為社區(qū)服務(wù)的重點(diǎn)對(duì)象
B.為老年人提供福利服務(wù)
C.為殘疾人提供福利服務(wù)
D.為青少年提供福利服務(wù)
A.稅收優(yōu)惠政策
B.工商登記優(yōu)惠政策
C.場(chǎng)地安排優(yōu)惠政策
D.社會(huì)保險(xiǎn)優(yōu)惠政策
A.基本情況
B.基本類型
C.共同性問(wèn)題
D.需求
A.群眾性自治的治安保衛(wèi)組織
B.公安機(jī)關(guān)的下屬部門(mén)
C.有組織的協(xié)助政府維護(hù)社會(huì)治安的志愿者隊(duì)伍
D.公安機(jī)關(guān)聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶
A.居民
B.血緣關(guān)系
C.共同關(guān)系
D.地區(qū)
最新試題
《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃（2011～2015年）的通知》，社區(qū)服務(wù)體系的主要內(nèi)容是（）。
城市基礎(chǔ)管理體制的改革，促使社區(qū)治理主體從政府單一主體向多元主體發(fā)展，形成了既能降低"單位"行政管理成本，又能應(yīng)對(duì)社會(huì)變遷，有效維持國(guó)家行政管理社會(huì)領(lǐng)域的制度。從街道組織看，這種多元主體包括（）。
社區(qū)社會(huì)工作者將那些有共同問(wèn)題、相同背景、興趣的服務(wù)對(duì)象建立起朋輩支持小組或互助小組，旨在加強(qiáng)同伴之間的支持，促進(jìn)信息分享和經(jīng)驗(yàn)交流，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。這屬于（）。
小王是一名農(nóng)村社區(qū)社會(huì)工作者，積極協(xié)助衛(wèi)生醫(yī)療部門(mén)在所工作的社區(qū)開(kāi)展送醫(yī)藥下鄉(xiāng)活動(dòng)，在村民中廣泛宣傳婦女醫(yī)療衛(wèi)生保健知識(shí)，這屬于農(nóng)村留守婦女社會(huì)服務(wù)的（）。
社區(qū)中既有的典籍、古跡、文物等文化遺產(chǎn)，以及民俗、藝術(shù)等其他有助于促進(jìn)精神文明建設(shè)的文化活動(dòng)是指（）。
社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)主要有（）。
社區(qū)工作者小莉剛到深圳大棚社區(qū)，她想了解社區(qū)所擁有的資源，以方便以后開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)，在小莉挖掘社區(qū)資源的過(guò)程中，應(yīng)重視（）。
某社區(qū)內(nèi)居住了大量的老年人，社區(qū)社會(huì)工作者結(jié)合老年人的各種需求，以及同社區(qū)居委會(huì)的溝通，成立了社區(qū)為老服務(wù)站，承接托老、老年人家政服務(wù)，并招收社區(qū)有就業(yè)能力、就業(yè)意愿的下崗職工和失業(yè)人員就業(yè)，從促進(jìn)就業(yè)的角度看，該做法屬于（）。
在社區(qū)服務(wù)（活動(dòng)）方案執(zhí)行的籌備階段中，主要進(jìn)行的工作有（）。
某社區(qū)服務(wù)中心在制訂年度計(jì)劃時(shí)，社工首先需要走訪社區(qū)，調(diào)查社區(qū)居民需要，同時(shí)也要符合國(guó)家相關(guān)政策規(guī)劃，確保社區(qū)服務(wù)沿著正確的方向發(fā)展。該年度計(jì)劃制訂中，堅(jiān)持的社區(qū)社會(huì)工作原則是（）。