單項(xiàng)選擇題高中生小紅在升入高三后,學(xué)習(xí)壓力倍增,經(jīng)常擔(dān)心自己考不上理想的大學(xué),食欲不佳,精神緊張,老師和家長(zhǎng)都很為她擔(dān)心。為此學(xué)校社會(huì)工作者小娜為她實(shí)施了一系列幫助,通過(guò)談心聊天的方式減少小紅對(duì)于高考的緊張情緒,增加其自信;同時(shí)也針對(duì)性地為她提供學(xué)習(xí)上的幫助和輔導(dǎo)等。從社會(huì)工作要素的角度,下列關(guān)于該助人行為的說(shuō)法正確的是()。

A.小紅的家庭是小娜的服務(wù)對(duì)象
B.小紅是服務(wù)活動(dòng)的主體
C.小娜實(shí)施的活動(dòng)是助人活動(dòng)的載體
D.小娜實(shí)施的行動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)小紅的主導(dǎo)性


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題社會(huì)工作的本質(zhì)是助人,()是達(dá)到助人目的的有效手段。

A.社會(huì)工作者的能力和素質(zhì)
B.受助者的積極配合
C.利他主義價(jià)值觀的指導(dǎo)
D.科學(xué)的助人方法

2.單項(xiàng)選擇題社會(huì)工作價(jià)值觀是社會(huì)工作者所持有的評(píng)判助人活動(dòng)的一套觀念。以下說(shuō)法不符合社會(huì)工作價(jià)值觀的是()。

A.過(guò)正常生活是每個(gè)人的權(quán)利,個(gè)人和群體在遇到困難時(shí)應(yīng)該得到政府和社會(huì)的幫助
B.社會(huì)工作者尊重服務(wù)對(duì)象的人格和選擇,與服務(wù)對(duì)象處于平等地位
C.服務(wù)對(duì)象有能力、有責(zé)任加入改變自己所處困境的行動(dòng)之中
D.社會(huì)工作者應(yīng)該統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)待不同的服務(wù)對(duì)象

5.單項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者是從事社會(huì)工作的專業(yè)人員,以下關(guān)于我國(guó)社會(huì)工作者的說(shuō)法正確的是()。

A.社會(huì)工作者是助人行動(dòng)的載體
B.社會(huì)工作者只向服務(wù)對(duì)象提供物質(zhì)的服務(wù)與支持
C.社會(huì)工作者是有一定專業(yè)知識(shí)并從事社會(huì)福利服務(wù)的人員
D.社會(huì)工作者都是在一線實(shí)施專業(yè)社會(huì)服務(wù)的人員

最新試題

社會(huì)工作是依托于社會(huì)福利制度為人民群眾提供社會(huì)服務(wù)的專業(yè)。在實(shí)際服務(wù)過(guò)程中,下列選項(xiàng)是社會(huì)工作者在社區(qū)里做過(guò)的一些事,你認(rèn)為哪些是符合社會(huì)工作專業(yè)特性的?()

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者金某為一戶家庭提供服務(wù)。該家庭夫妻、親子關(guān)系較為緊張,家庭關(guān)系不和諧,同時(shí)該家庭經(jīng)濟(jì)上很貧困,收入難以維持日常生活。金某在個(gè)案服務(wù)中,一方面輔導(dǎo)家庭成員學(xué)習(xí)處理彼此之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)溝通技巧;另一方面幫助該家庭爭(zhēng)取政府救濟(jì),安排志愿者服務(wù)工作。在此案例中,金某充當(dāng)了社會(huì)工作者的哪些直接服務(wù)角色()。

題型:多項(xiàng)選擇題

梁某因?yàn)榧彝リP(guān)系破裂而導(dǎo)致精神崩潰,社會(huì)工作者對(duì)她進(jìn)行了多次輔導(dǎo),最終使梁某恢復(fù)正常。這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了社會(huì)工作具有()的目標(biāo)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作在服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列說(shuō)法中,正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在助人活動(dòng)中,社會(huì)工作者是提供服務(wù)的一方。以下關(guān)于社會(huì)工作者的表述正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

一般來(lái)說(shuō),社會(huì)工作者具有以下基本特征()。

題型:多項(xiàng)選擇題

對(duì)社會(huì)工作專業(yè)功能的論述,強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作專業(yè)具有維持社會(huì)秩序的功能。你認(rèn)為下列選項(xiàng)中,哪些活動(dòng)發(fā)揮了社會(huì)工作專業(yè)維持社會(huì)秩序的功能?()

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小王初到社會(huì)工作機(jī)構(gòu)工作,督導(dǎo)建議他在實(shí)際工作中培養(yǎng)人際溝通能力、語(yǔ)言駕馭能力,并且要在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)充自己的知識(shí)面。督導(dǎo)的建議體現(xiàn)了專業(yè)服務(wù)對(duì)于社會(huì)工作者()的能力要求。

題型:多項(xiàng)選擇題

2006年10月,中共中央十六屆六中全會(huì)作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》,指出要“建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍。造就一支()的社會(huì)工作人才隊(duì)伍,是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的迫切需要”。

題型:多項(xiàng)選擇題