社會(huì)工作是一門助人的專業(yè)和職業(yè)，受到特定的專業(yè)價(jià)值和倫理的約束，社會(huì)工作價(jià)值觀的重要意義在于（）。

社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任包含（）。

隨著社會(huì)工作專業(yè)的發(fā)展，各國(guó)、各地區(qū)及國(guó)際上形成了自己的倫理守則，指導(dǎo)著社會(huì)工作者的實(shí)踐，其內(nèi)容主要包括（）。

社會(huì)工作者要與服務(wù)對(duì)象適當(dāng)交心，在交流過(guò)程中可以向服務(wù)對(duì)象適當(dāng)袒露心跡，分享自己的生命故事、人生經(jīng)驗(yàn)等，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)以生命影響生命的目標(biāo)。這體現(xiàn)了社會(huì)工作倫理難題處理的（）原則。

老安，80歲，老伴去世，無(wú)其他親屬，住在一家養(yǎng)老護(hù)理院里，社會(huì)工作者小劉長(zhǎng)期為老安提供服務(wù)，老安希望趁自己現(xiàn)在頭腦清醒，將自己的所有財(cái)產(chǎn)委托小劉管理，并請(qǐng)他不要把此事告訴任何人。小劉的下列做法中較恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

社會(huì)工作者小丁在一次個(gè)案會(huì)談中了解到他的服務(wù)對(duì)象老王是當(dāng)?shù)亟逃块T的一名工作人員。小丁的侄女今年要上小學(xué)，小丁想找老王幫忙，讓侄女上一所好學(xué)校，但他也深知如果讓老王幫忙會(huì)違背社會(huì)工作專業(yè)倫理。這個(gè)案例中，小丁面臨的倫理困境有（）。

高二學(xué)生小明在和社會(huì)工作者交談中透露了他想自殺的想法，并要求社會(huì)工作者保密，下列社會(huì)工作者的做法中，較為妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

小王被確診為艾滋病病毒感染者后，很少與人往來(lái)。最近，備受折磨的小王主動(dòng)找到社會(huì)工作者老李，希望老李協(xié)助他有尊嚴(yán)地離開這個(gè)世界。小王在訴說(shuō)中情緒激動(dòng)，老李始終認(rèn)真傾聽小王的訴求，耐心疏導(dǎo)小王的情緒。在此過(guò)程中，老李踐行的專業(yè)價(jià)值觀是（）。

社會(huì)工作者在服務(wù)實(shí)踐中負(fù)有一定的倫理責(zé)任，以下關(guān)于對(duì)同事的倫理責(zé)任表述正確的是（）。

金融危機(jī)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)下滑，出口貿(mào)易下降，許多工廠倒閉。失業(yè)民工紛紛回到家鄉(xiāng)謀生。負(fù)責(zé)農(nóng)村社會(huì)工作的周某，把募捐來(lái)的有限物品分發(fā)給生活難以維持的民工。村子里原來(lái)的貧困戶對(duì)此不滿，覺得回鄉(xiāng)的民工獲得了優(yōu)先服務(wù)的機(jī)會(huì)。周某便召開大會(huì)，向所有村民解釋。上述過(guò)程中周某體現(xiàn)了社會(huì)工作倫理中的（）原則。