小孔學(xué)的是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè),由于畢業(yè)后就結(jié)婚了,隨后有了孩子便在家?guī)Ш⒆印H缃窈⒆由蠈W(xué)了,她想出去找份工作做,可去了幾家公司,都被拒絕了,因?yàn)閷?duì)方只招男性?,F(xiàn)在,小孔有工作了,可還是遭受了不平等待遇。因?yàn)楹退鲆粯庸ぷ鞯哪型碌墓べY比她高了許多。小孔心里再也平衡不了,她向朋友抱怨了此事,在朋友的鼓勵(lì)下,她找到了作為社會(huì)工作者的你尋求幫助。
問(wèn)題:1.出現(xiàn)小孔遇到的不平等現(xiàn)象的原因是什么?2.作為社會(huì)工作者,你會(huì)如何幫助小孔?
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
小麗面對(duì)的主要困境有哪些?
如果你是這家社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人,為了改善機(jī)構(gòu)的服務(wù),你會(huì)怎么做?
從上述案例中分析小錦現(xiàn)在的需要。
滿足部分學(xué)生特殊需要的學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象包括哪些特殊群體的學(xué)生?
請(qǐng)闡述基線測(cè)量法的含義及應(yīng)用范圍。
根據(jù)系統(tǒng)理論的觀點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合案例指出與劉某案例有關(guān)的四大系統(tǒng)。
根據(jù)增能社會(huì)工作的假設(shè),淑華的無(wú)力感是怎樣形成的?
從個(gè)人、小組、社區(qū)三個(gè)層面,分析解決淑華問(wèn)題的簡(jiǎn)要策略。
簡(jiǎn)述確定服務(wù)目的與目標(biāo)。
作為一名社會(huì)工作者,請(qǐng)針對(duì)趙阿姨面臨的問(wèn)題,設(shè)計(jì)一份服務(wù)方案。