如果你是兒童社會(huì)工作者，接到小剛這個(gè)案例，你將如何幫助小剛？

從上述案例中分析小錦現(xiàn)在的需要。

如果你是社會(huì)工作者，將如何介入？

小麗面對(duì)的主要困境有哪些？

請(qǐng)闡述基線測(cè)量法的含義及應(yīng)用范圍。

針對(duì)小錦目前的狀況，社會(huì)工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略？

請(qǐng)以“關(guān)愛生命”為主題設(shè)計(jì)社區(qū)康復(fù)項(xiàng)目方案。

結(jié)合案例中描述的社區(qū)老人狀況，依據(jù)老年社會(huì)工作方法設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)姆?wù)計(jì)劃。

在優(yōu)勢(shì)視角看來，淑華的資源主要有哪些？

運(yùn)用理性情緒治療模式，對(duì)李某申請(qǐng)低保時(shí)的A、B、C作具體說明，并分析其相互關(guān)系。