問答題方案設(shè)計(jì)題：90歲的付金科老人是參加過抗美援朝的負(fù)傷老戰(zhàn)士，他唯一的兒子在20歲時(shí)死于一場意外事故，老伴也于5年前病逝，付金科老人便一直獨(dú)自生活在軍休所。近來，付金科老人的行動(dòng)能力嚴(yán)重衰退。據(jù)鄰居反映，他已摔倒過多次，由于行動(dòng)不便，已經(jīng)很長時(shí)間沒有洗澡了。軍休所的領(lǐng)導(dǎo)多次上門勸他到機(jī)構(gòu)的光榮間入住，以便得到更好的照料和護(hù)理，但老人都給拒絕了。請你針對該案主的情況制訂一份服務(wù)方案。
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最新試題
社會(huì)工作者為李某提供了哪些促進(jìn)其社會(huì)適應(yīng)的服務(wù)？
題型：問答題
針對小錦目前的狀況，社會(huì)工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略？
題型：問答題
假如你是學(xué)校的社會(huì)工作者，針對這批特殊的群體開展服務(wù)，應(yīng)該怎么介入？
題型：問答題
請你針對上述情況，設(shè)計(jì)一份小組服務(wù)方案。
題型：問答題
如何幫助友軍進(jìn)行職業(yè)康復(fù)？
題型：問答題
如果你是兒童社會(huì)工作者，接到小剛這個(gè)案例，你將如何幫助小剛？
題型：問答題
從上述案例中分析小錦現(xiàn)在的需要。
題型：問答題
根據(jù)系統(tǒng)理論的觀點(diǎn)，請結(jié)合案例指出與劉某案例有關(guān)的四大系統(tǒng)。
題型：問答題
針對小雨的情況，學(xué)校社會(huì)工作者可以采取什么樣的介入策略？
題型：問答題
作為一名社會(huì)工作者，請針對趙阿姨面臨的問題，設(shè)計(jì)一份服務(wù)方案。
題型：問答題