A.獲得勤奮感,克服自卑感
B.獲得主動感,克服內(nèi)疚感
C.獲得自主感,克服羞恥感
D.獲得親密感,避免孤獨(dú)感
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A.希望品質(zhì)
B.意志品質(zhì)
C.目標(biāo)品質(zhì)
D.能力品質(zhì)
A.獲得勤奮感,克服自卑感
B.獲得主動感,克服內(nèi)疚感
C.獲得自主感,克服羞恥感
D.獲得親密感,避免孤獨(dú)感
A.希望品質(zhì)
B.意志品質(zhì)
C.目標(biāo)品質(zhì)
D.能力品質(zhì)
A.獲得信任感,克服懷疑感
B.獲得自主感,克服羞恥感
C.獲得主動感,克服內(nèi)疚感
D.獲得親密感,避免孤獨(dú)感
A.3
B.4
C.6
D.8
最新試題
個體人生觀真正形成的時期是()。
根據(jù)對哺乳動物的壽命的測算和推論,人的自然壽限應(yīng)在()歲以上。
成年晚期最早開始衰退的感覺是()。
小學(xué)兒童品德發(fā)展的一個基本特點(diǎn)就是()。
()意識的建立,標(biāo)志著兒童的社會自我觀念趨于形成。
埃里克森認(rèn)為成年晚期的發(fā)展任務(wù)是進(jìn)行自我整合,以獲得(),避免失望或厭惡感。
中年人的智力發(fā)展模式是晶體智力繼續(xù)上升,流體智力緩慢下降;智力技能保持相對穩(wěn)定,()不斷增長。
小學(xué)兒童逐步形成自覺地運(yùn)用()來評價和調(diào)節(jié)道德行為的能力。
在小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)中,()始終占據(jù)主導(dǎo)地位。
青少年辯證邏輯思維迅速發(fā)展階段,發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的時期是()年級。