A.作為整體的心理活動(dòng)具有獨(dú)特的質(zhì)的規(guī)定性
B.心理發(fā)展的整體性受社會(huì)因素制約
C.整體是指各種心理特征相加的集合
D.心理發(fā)展是在各種心理過程相互作用的互動(dòng)關(guān)系中進(jìn)行的
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A.心理發(fā)展的整體性
B.心理發(fā)展的社會(huì)性
C.心理發(fā)展的活動(dòng)性
D.心理發(fā)展的規(guī)律性
A.心理的種系發(fā)展
B.心理的種族發(fā)展
C.個(gè)體的心理發(fā)展
D.社會(huì)團(tuán)體的心理發(fā)展
A.安全感增加
B.孤獨(dú)感下降
C.適應(yīng)性增強(qiáng)
D.拘泥刻板性
A.記憶廣度迅速下降
B.再認(rèn)能力和回憶能力日益衰退
C.機(jī)械記憶明顯衰退
D.編碼儲(chǔ)存過程障礙和信息提取困難
A.感知覺
B.注意
C.記憶
D.思維
最新試題
關(guān)注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應(yīng)老化理論是（）。
自我評(píng)價(jià)的能力在（）開始成熟。
美國(guó)心理學(xué)家霍林沃思所稱的“心理上于斷乳”發(fā)生在（），此時(shí)個(gè)體將在心理上脫離父母的保護(hù)及對(duì)他們的依戀，逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立的社會(huì)成員。
中年人的智力發(fā)展模式是（）繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對(duì)穩(wěn)定，實(shí)用智力不斷增長(zhǎng)。
小學(xué)兒童思維的主要形式是（）。
一般來說，人在成熟期后開始老化，速度較緩慢，（）歲后老化進(jìn)程加快。
個(gè)體人生觀真正形成的時(shí)期是（）。
下列關(guān)于小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)表述錯(cuò)誤的是（）。
小學(xué)兒童品德發(fā)展的一個(gè)基本特點(diǎn)就是（）。
自我意識(shí)的發(fā)展和（）的確立是成年早期的重要的發(fā)展任務(wù)。