A.道德情感
B.道德內(nèi)容
C.道德認知
D.道德行為
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A.家庭教育
B.認知和策略
C.榜樣的作用
D.自我中心現(xiàn)象
A.社會支持因素對自我評價起重要作用
B.自我價值評價與情感密切地聯(lián)系
C.自我評價的領(lǐng)域包括多個方面
D.自我評價與同伴交往無密切關(guān)系
A.幼兒的自我中心是認知現(xiàn)象
B.童年期處于認知領(lǐng)域的脫自我中心階段
C.少年期的自我中心性是自我意識發(fā)展中的現(xiàn)象
D.老年人的自我中心表現(xiàn)兼有幼兒和少年兒童的特點
A.童年期處于脫自我中心階段
B.8歲左右兒童處于脫自我中心化的轉(zhuǎn)折時段
C.9歲以后兒童的認知基本上擺脫了自我中心現(xiàn)象的影響
D.兒童脫自我中心化的過程是認知發(fā)展機制的轉(zhuǎn)換
A.脫自我中心化
B.恒等性
C.可逆推理
D.兩維互補推理
最新試題
一般認為，小學(xué)兒童由具體形象思維過渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡在小學(xué)（）年級。
萊文森認為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉(zhuǎn)變的交替，非常強調(diào)（）。
小學(xué)兒童品德發(fā)展的一個基本特點就是（）。
青少年辯證邏輯思維迅速發(fā)展階段，發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的時期是（）年級。
（）在小學(xué)兒童的基本思維過程的發(fā)展中起著重要的作用，它使其思維的深刻性、廣闊性、批判性、自我監(jiān)控的水平獲得迅速的發(fā)展。
最早提出自我發(fā)展的心理學(xué)家是（）。
一個國家和地區(qū)60歲以上人口占總?cè)丝诘模ǎ┗蛘?5歲以上人口占總?cè)丝诘?%，就稱為老齡型國家和地區(qū)。
與其他發(fā)展階段相比，成年中期個體發(fā)展的最大特點是（）。
小學(xué)兒童思維的主要形式是（）。
關(guān)注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應(yīng)老化理論是（）。