測驗(yàn)指導(dǎo)語一般由（）組成。

一般來說，測驗(yàn)的項(xiàng)目分析包括（）分析。

對于選拔和預(yù)測功用的預(yù)測性測驗(yàn)，它的主要任務(wù)就是要對所預(yù)測的行為活動(dòng)作具體分析，我們稱之為任務(wù)分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括（）。

在選擇題目的形式時(shí)，需要考慮（）。

受練習(xí)效應(yīng)影響較大的情況，具體表現(xiàn)為（）。

測驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作主要包括（）。

除非"反應(yīng)速度"本身即為重要的研究目標(biāo)，否則讓受測者有充分的時(shí)間反應(yīng)，同時(shí)注明每題的答題時(shí)間，可以減少（）定勢的影響。

項(xiàng)目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的（）等。

計(jì)算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法。常用的相關(guān)法有（）。

對測驗(yàn)分?jǐn)?shù)做出確切的解釋，只有常模的資料是不夠的，還必須有測驗(yàn)的信度和效度的資料，在解釋測驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)，一定要依據(jù)從（）中獲得的資料。