A.內(nèi)容效度
B.構(gòu)想效度
C.效標(biāo)效度
D.區(qū)分效度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.測(cè)驗(yàn)越長,測(cè)驗(yàn)的測(cè)題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性
B.測(cè)驗(yàn)越長,受測(cè)者受猜測(cè)因素的影響就越小
C.測(cè)驗(yàn)越長,越遵循報(bào)酬遞增率的原則
D.測(cè)驗(yàn)太長,有時(shí)反而會(huì)引起受測(cè)者的疲勞和反感,從而降低可靠性
A.通過應(yīng)用測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤去體現(xiàn)
B.估計(jì)真實(shí)分?jǐn)?shù)的范圍
C.了解實(shí)得分?jǐn)?shù)再測(cè)時(shí)可能的變化情形
D.了解具體的誤差分?jǐn)?shù)的大小
A.rxx=0.90
B.rxx=0.80
C.rxx=0
D.rxx=1.00
A.隨機(jī)抽取若干份測(cè)驗(yàn)卷,由兩位評(píng)分者按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分別給分,然后再根據(jù)每份測(cè)驗(yàn)卷的兩個(gè)分?jǐn)?shù)計(jì)算相關(guān),即得評(píng)分者信度
B.所有的題目看起來好像測(cè)量同一特質(zhì),但相關(guān)很低或?yàn)樨?fù)相關(guān)時(shí),則測(cè)驗(yàn)為異質(zhì)的
C.人的多數(shù)心理特征,如智力、性格、興趣等,具有相對(duì)的穩(wěn)定性,間隔一段時(shí)間,不會(huì)有很大的變化
D.系統(tǒng)誤差產(chǎn)生恒定效應(yīng),不影響信度
A.如果測(cè)量的行為易受練習(xí)的影響,則復(fù)本信度只能減少而不能完全消除這種影響
B.由于第二個(gè)測(cè)驗(yàn)只改變了題目的內(nèi)容,已經(jīng)掌握的解題原則可以很容易地遷移到同類問題
C.能夠避免記憶效果、學(xué)習(xí)效應(yīng)等
D.對(duì)于許多測(cè)驗(yàn)來說,建立復(fù)本是十分困難的
最新試題
顯示性測(cè)驗(yàn)是指測(cè)驗(yàn)題目和所要測(cè)量的心理特征相似的測(cè)驗(yàn)。古德納夫曾經(jīng)將其分為()。
測(cè)驗(yàn)中,主測(cè)者的職責(zé)包括()。
測(cè)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作主要包括()。
選擇題要編好題干,也要編好選項(xiàng),必須注意()。
下列公式中,()是計(jì)算項(xiàng)目難度的公式。
美國心理學(xué)家吉賽利(E.E.Ghiselli)提出了如何找出干涉變量的一套方法,它們是()。
心理測(cè)驗(yàn)命題在理解方面的主要要求是()。
心理測(cè)驗(yàn)命題在文字方面的主要要求是()。
項(xiàng)目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的()等。
計(jì)算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法。常用的相關(guān)法有()。