A.內(nèi)容
B.適用范圍
C.測驗程序
D.記分方法
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A.對心理測驗的特點、性質(zhì)和作用的認識
B.對心理測驗局限性的認識
C.了解測驗的基本特征
D.熟悉保證心理測驗標準化的必要性
A.心理學基礎(chǔ)知識
B.心理測量專業(yè)知識
C.本行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗
D.職業(yè)道德
A.測驗的目的和功用
B.編制的理論背景，選材的原則、方法
C.實施測驗的說明、測驗的記分標準
D.測驗的基本特征、常模資料
A.對象應取自將來正式測驗準備應用的群體
B.實施過程與情境應力求與將來正式測驗時的情況相近似
C.時限可稍寬一些，最好使每個受測者都能將題目做完
D.預測過程中，隨時記錄受測者的反應情形
A.范圍應與測驗計劃的雙向細目表相一致
B.數(shù)量要比最后所需的數(shù)目多一倍至幾倍
C.難度必須符合測驗目的
D.說明必須清楚、明白
最新試題
主測者的知識結(jié)構(gòu)是指開展心理測驗工作所必須具備的（）。
為了使受測者本人以及與受測者有關(guān)的人，如家人、老師、雇主等，能更好地理解分數(shù)的意義，在報告分數(shù)時，要注意（）。
審定試題要注意題目的（）。
對于選拔和預測功用的預測性測驗，它的主要任務就是要對所預測的行為活動作具體分析，我們稱之為任務分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括（）。
有些測驗必須涉及一些社會敏感性問題，菲力普提出的可供參考的策略包括（）。
在編制測驗前，首先要明確測量的對象，也就是該測驗編成后要用于哪些團體。只有對受測者的（）等心中有數(shù)，編制測驗時，才能有的放矢。
心理測驗命題在內(nèi)容方面的主要要求是（）。
計算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法。常用的相關(guān)法有（）。
編制是非題時，應注意（）。
主測者的心理測驗專業(yè)理論知識包括（）。