A.一級醫(yī)療事故
B.二級醫(yī)療事故
C.三級醫(yī)療事故
D.四級醫(yī)療事故
E.五級醫(yī)療事故
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A.科學(xué)性
B.準(zhǔn)確性
C.簡明性
D.統(tǒng)一性
E.合法性
A.同級評價、越級評價
B.滿意度、同級評價
C.抽樣調(diào)查、上級評價
D.隨機(jī)抽樣評價、越級評價
E.滿意度、抽樣調(diào)查
A.醫(yī)護(hù)人員比例
B.護(hù)理單元設(shè)置
C.儀器
D.環(huán)境
E.質(zhì)量控制組織結(jié)構(gòu)
A.藥物名稱查對失誤
B.盲目執(zhí)行醫(yī)囑
C.護(hù)理記錄缺陷
D.護(hù)理人員法律知識缺乏
E.言語不謹(jǐn)慎
A.基礎(chǔ)護(hù)理管理
B.專科護(hù)理管理
C.新業(yè)務(wù)新技術(shù)管理
D.護(hù)理信息管理
E.處理護(hù)理缺陷的管理
最新試題
計劃的制訂既要考慮全局,又要分清主次輕重,抓住關(guān)鍵及重點(diǎn)()
造成患者重度殘疾、器官組織損傷導(dǎo)致嚴(yán)重功能障礙的醫(yī)療事故的級別是()
又稱專家意見法,要求參加決策的成員都是專家或內(nèi)行()
又稱思維共振法,是為了克服障礙,產(chǎn)生創(chuàng)造性方案的一種簡單方法()
制訂劃時必須要有一定彈性()
護(hù)士需要就業(yè)保障、工作的環(huán)境安全、職業(yè)安全、經(jīng)濟(jì)保障等,這些需要屬于()
造成患者明顯的人身損害等其他后果的醫(yī)療事故的級別是()
護(hù)士希望獲得友誼,希望與同事建立良好的人際關(guān)系,希望得到別人的關(guān)心和愛護(hù),這些需要屬于()
運(yùn)用社會學(xué)、心理學(xué)知識,按照群體和個人的社會心理活動特點(diǎn)及其規(guī)律進(jìn)行管理的方法是()
造成患者輕度傷殘、器官組織損傷導(dǎo)致一般功能障礙的醫(yī)療事故的級別是()