A.始于成年
B.從嬰幼兒延續(xù)到成年
C.標(biāo)志著行為的定型
D.主要表現(xiàn)為好攻擊、易激惹
E.不斷完善、充實(shí)、提高的過程

A.原始發(fā)展階段
B.被動(dòng)發(fā)展階段
C.主動(dòng)發(fā)展階段
D.自主發(fā)展階段
E.鞏固發(fā)展階段

A.原始發(fā)展階段
B.被動(dòng)發(fā)展階段
C.主動(dòng)發(fā)展階段
D.自主發(fā)展階段
E.鞏固發(fā)展階段

A.應(yīng)激是人類適應(yīng)行為的基礎(chǔ)
B.應(yīng)激多用于協(xié)調(diào)矛盾，解決沖突
C.應(yīng)激是個(gè)體對(duì)環(huán)境刺激的特異性反應(yīng)
D.應(yīng)激是個(gè)體對(duì)緊張刺激的非特異性反應(yīng)
E.應(yīng)激指?jìng)€(gè)體改變自身行為以達(dá)到社會(huì)適應(yīng)

A.控制、調(diào)節(jié)、順應(yīng)、應(yīng)對(duì)
B.控制、調(diào)整、順從、順應(yīng)
C.控制、調(diào)試、順從、應(yīng)對(duì)
D.自我控制、調(diào)整、順從、順應(yīng)
E.自我控制、調(diào)試、順應(yīng)、應(yīng)對(duì)

A.目的性
B.計(jì)劃性
C.可塑性
D.差異性
E.特異性

A.是改變不良行為的關(guān)鍵
B.是開展健康教育的前提
C.受遺傳、學(xué)習(xí)的主要影響
D.是人類行為區(qū)別于動(dòng)物行為的重要標(biāo)志
E.體現(xiàn)人類行為"適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境"的雙重作用

A.由社會(huì)環(huán)境造就
B.由人的生物性所決定
C.目的在于適應(yīng)外界環(huán)境
D.貫穿人類整個(gè)社會(huì)化過程
E.需要在不斷學(xué)習(xí)、模仿、與人交往中習(xí)得

A.遺傳基因
B.學(xué)習(xí)態(tài)度
C.人格特點(diǎn)
D.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
E.別人的舉止

A.主體、客體、結(jié)果、反饋
B.主體、客體、手段、結(jié)果
C.主體、客體、結(jié)果、反饋
D.機(jī)體、行為、結(jié)果、反饋
E.主體、行為、結(jié)果、反饋