A.制定促進健康的公共政策
B.創(chuàng)造支持環(huán)境
C.加強社區(qū)行動
D.發(fā)展個人技能
E.調(diào)整衛(wèi)生服務方向
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你可能感興趣的試題
A.醫(yī)院
B.社區(qū)
C.學校
D.國家
E.個人與社會
A.倡導、賦權(quán)與管理
B.指導、賦權(quán)與協(xié)調(diào)
C.倡導、控制與管理
D.指導、控制與協(xié)調(diào)
E.倡導、賦權(quán)與協(xié)調(diào)
A.嬰幼兒和學齡前兒童
B.中、小學生
C.大學生
D.中、小學生及大學生
E.學齡前兒童,中、小學生及大學生
A.促使人們維護和提高他們自身健康的過程
B.制定健康政策的過程
C.創(chuàng)造支持環(huán)境的過程
D.發(fā)展個人技能的過程
E.調(diào)整衛(wèi)生方向的過程
A.服務工作
B.宣傳工作
C.調(diào)查研究
D.系統(tǒng)干預活動
E.說服工作
A.傳播信息
B.調(diào)查研究
C.預防疾病
D.系統(tǒng)干預
E.開展講座
A.信息傳播和行為干預
B.調(diào)查研究
C.組織評價
D.防治疾病
E.利用資源
A.學習知識
B.調(diào)整信念
C.端正態(tài)度
D.調(diào)節(jié)情緒
E.增進健康
A.熱情型
B.退縮型
C.主動型
D.冷漠型
E.被動型
A.行為目的
B.行為動機
C.行為計劃
D.行為結(jié)果
E.行為過程