A.仔細閱讀材料
B.向自己提問該段的目的或意義
C.預習或瀏覽要記住的段落內容
D.用自己的話陳述從段落中得到的信息
E.用回答問題的方法檢驗自己的記憶
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.兼容
B.視覺想象
C.自身參照
D.精細加工
E.提示法
A.視覺想象
B.兼容
C.自身參照
D.精細加工
E.記憶技巧法
A.提供的信息要適量
B.每次提供的信息少些
C.提供的信息重復次數(shù)多些
D.提供信息出現(xiàn)的間隔長些
E.每日提供訓練的環(huán)境應不斷變換
A.背誦法
B.提示法
C.常規(guī)化
D.自身參照
E.兼容
A.穿衣訓練
B.視掃描訓練
C.忽略側肢體的作業(yè)活動
D.閱讀訓練
E.代償及環(huán)境適應
最新試題
注意力的訓練中，"給患者秒表，要求患者按訓練者指令開啟秒表，并于10秒內自動按下停止秒表"屬于（）
作業(yè)治療評定中，"自我概念、時間安排、自我控制"屬于（）
記憶調練方法中，"患者對要記住的信息進行詳細分析，找出能與已知信息聯(lián)系的各種細節(jié)"屬于（）
作業(yè)治療實施中，"參加打籃球、打排球等"屬于（）
失認癥的訓練中，"在ADL訓練中，將復雜的動作分解，讓患者記住每一活動的各個步驟，活動前先背出步驟，以指導動作"屬于（）
記憶力訓練方法（）
注意力的訓練中，"讓患者按順序說出0到10的數(shù)字，或看數(shù)字卡片，讓他按順序排好"屬于（）
改善心理狀態(tài)的作業(yè)訓練中，"音樂欣賞、釣魚等"屬于何種作業(yè)訓練（）
記憶訓練方法中，"讓患者將要記住的信息與自身聯(lián)系起來"屬于（）
失認癥的訓練中，"‘請把門后的笤帚拿來’，‘請站在桌子與床之間’"屬于（）