A.領導者
B.被領導者
C.群體目標
D.組織結構
E.客觀環(huán)境
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A.基礎訓練
B.學歷教育
C.定向培養(yǎng)
D.知識更新
E.在實踐中不斷提高
A.專業(yè)結構
B.能級結構
C.知識結構
D.年齡結構
E.智能結構
A.10學分
B.15學分
C.25學分
D.30學分
E.35學分
A.床邊教學
B.讀書報告會
C.國內(nèi)進修
D.科室輪轉
E.定期查房
A.夜班輪換頻繁
B.浪費人力
C.工作時間不固定
D.上班休息時間集中
E.遇緊急情況,與常規(guī)工作沖突,護士應對困難
最新試題
護士長每周對病房急救物品完好情況進行檢查,這種質量控制手段屬于()
計劃工作必須始終堅持以目標為導向()
護士希望獲得友誼,希望與同事建立良好的人際關系,希望得到別人的關心和愛護,這些需要屬于()
按管理者控制和改進工作的方式不同,控制可以分為()
把影響質量的因素進行合理分類,并按影響程度從大到小的順序排列,做出排列圖,以直觀的方法表明影響質量的主要因素的質量評價統(tǒng)計方法是()
用來檢查質量波動是否處于控制狀態(tài)的畫有控制界限的目表是()
運用統(tǒng)計分析方法,以結果出發(fā),首先找出影響質量問題的大原因,然后再從影響質量的大原因中找出中原因,再進一步找出影響質量的小原因……以此類推,步步深入,一直找到能夠采取改進措施為止,這種質量評價統(tǒng)計方法是()
把收集來的原始質量數(shù)據(jù),按照一定的目的和要求加以分類整理,以分析質量問題及其影響因素的質量評價統(tǒng)計方法是()
根據(jù)影響劃分,沖突可以分為()
按控制內(nèi)容的覆蓋面不同,控制可以分為()