不定項選擇患者,男性,63歲,閑聊時突發(fā)言語不清,跌倒在地,神志不清,小便失禁,嘔吐數(shù)次。體檢:淺昏迷,煩躁不安,血壓180/110mmHg,診斷為腦出血,經(jīng)臨床治療后遺留言語功能障礙,經(jīng)過康復評價確定該患者為失語癥此患者的實用交流能力的訓練包括()

A.書寫訓練
B.讀字的訓練
C.自助具操作訓練
D.詞匯理解,表達訓練
E.運用手勢,筆談的訓練


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3.不定項選擇女性,55歲,高血壓病20年,不規(guī)則服用降壓藥物,某日晨起突發(fā)頭痛,意識不清,即送往醫(yī)院。體檢:昏迷,血壓210/120mmHg,雙眼右側(cè)凝視。關(guān)于提高覺醒能力的訓練,敘述正確的是()

A.用于意識障礙的患者
B.用于植物狀態(tài)的患者
C.訓練方法以感覺刺激為主
D.可進行體位變化的訓練,坐、起立床站立等
E.用于意識清醒的患者

5.不定項選擇患者,女性,30歲,車禍傷及頭部,傷后出現(xiàn)左側(cè)上下肢肢體運動功能障礙此患者的穿衣訓練中正確的是()

A.先穿左側(cè)袖
B.先穿右側(cè)袖
C.穿套頭衫時用右手幫助提領(lǐng)口從頭上套下
D.脫衣時順序和穿衣時相同
E.脫衣時順序和穿衣時相反