A.強(qiáng)化訓(xùn)練和訓(xùn)練腦損傷后功能恢復(fù)原理
B.保存軟組織的長度
C.預(yù)防失用性肌萎縮
D.保存軟組織的柔韌性
E.對嚴(yán)重的肌肉過度活動,用較長時間的電療可能有好的效果
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你可能感興趣的試題
A.主動性
B.科學(xué)性
C.廣泛性
D.實(shí)用性
E.系統(tǒng)性
A.在正常支持面上糾正身體各部分的對線
B.在某些情況下,視覺信息的作用超過了本體感覺信息
C.在運(yùn)動開始前,預(yù)備性的肌肉活動使干擾的影響變得最大
D.當(dāng)患者進(jìn)行體位轉(zhuǎn)變來學(xué)習(xí)體位調(diào)整時,要監(jiān)測其對線關(guān)系
E.在對應(yīng)關(guān)系正確時,身體僅需極少的肌肉能量就能維持站立姿勢的平衡
A.許多運(yùn)動程序是遺傳賦予的
B.運(yùn)動訓(xùn)練本身有助于改善患者的感知覺
C.本體感覺和觸覺缺陷是卒中預(yù)后不良的指征
D.動機(jī)、意志等在動作技巧的形成和改善中起主導(dǎo)作用
E.通過明確目標(biāo),視聽反饋和指導(dǎo),患者將學(xué)到有效的運(yùn)動
A.腦損傷后功能恢復(fù)原理
B.限制不必要的肌肉活動
C.強(qiáng)調(diào)反饋
D.反射抑制性技術(shù)
E.調(diào)整重心
A.生物力學(xué)
B.運(yùn)動科學(xué)
C.神經(jīng)科學(xué)
D.精神科學(xué)
E.認(rèn)知心理學(xué)
最新試題
患者打哈欠、咳嗽或噴嚏時可以誘發(fā)()
“可作球狀和圓柱狀抓握”屬于腦卒中后Brunnstrom()。
“針對卒中患者常見的運(yùn)動障礙,制定出訓(xùn)練內(nèi)容并提出科學(xué)的學(xué)習(xí)(訓(xùn)練)方法”屬于()
“對失去知覺的患者或癱瘓狀態(tài)者用支具以維持肌肉長度”屬于()
“從頭到尾,由近端到遠(yuǎn)端”屬于PNF技術(shù)原則的哪一項(xiàng)()
PNF技術(shù)中“在身體各部位同時給予小的刺激,這些小刺激將互相加強(qiáng)導(dǎo)致神經(jīng)肌肉的興奮”屬于()
“上部軀體對骨盆的位置發(fā)生變動時所出現(xiàn)的肢體肌張力變化”屬于()
PNF技術(shù)中“停止刺激后,其反應(yīng)仍會持續(xù)”屬于()
“當(dāng)頭前屈使下頜靠胸時,出現(xiàn)雙上肢屈曲與雙下肢伸展反射”屬于()
“在本體感覺刺激的同時可增加其他感覺的刺激”屬于PNF技術(shù)原則的哪一項(xiàng)()