A.生物力學
B.運動科學
C.神經科學
D.精神科學
E.認知心理學
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你可能感興趣的試題
A.強調患者主觀參與和認知
B.對患者進行再教育,以恢復其運動功能
C.按照運動學習的信息加工理論和現代運動學習的方法
D.把周圍神經系統(tǒng)損傷后恢復運動功能的訓練視為一種再學習
E.利用學習和動機的理論以及在人類運動科學和運動技能獲得的研究結果
A.加大關節(jié)活動范圍
B.增強肌力
C.改善平衡協(xié)調功能
D.通過刷、拍刺激體表,促進感覺功能恢復
E.通過刷、拍體表等進行感覺刺激,易化或抑制運動活動
A.Bobath技術
B.Rood技術
C.PNF技術
D.運動再學習技術
E.Brunnstrom技術
A.使用適當的感覺刺激使肌張力正常化
B.感覺運動控制須在患者的發(fā)育水平上開始
C.活動不需要有目的性
D.使用適當的感覺刺激誘發(fā)出所需要的肌肉反應
E.為學習與掌握運動,須重復感覺運動
A.使用適當的感覺刺激使肌張力正常化
B.感覺運動控制須在患者的發(fā)育水平上開始
C.誘發(fā)有意識控制的動作,需要有目的的刺激
D.使用適當的感覺刺激誘發(fā)出所需要的肌肉反應
E.使主動肌、拮抗肌、協(xié)同肌的反應反射性地按順序進行
最新試題
“學習運動要與作業(yè)、日常生活的功能活動緊密聯系”屬于()
PNF技術中“拮抗肌受刺激后,主縮肌的興奮即增加”屬于()
“立位,膝伸直,足稍向前踏出,踝能背屈”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段()
“坐位和立位時,膝、踝有共同性屈曲”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段()
“無任何運動”屬于Brunnstrom分級()
“上肢以分離運動為主,痙攣明顯減弱”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段()
“從頭到尾,由近端到遠端”屬于PNF技術原則的哪一項()
“可側捏及松開拇指”屬于腦卒中后Brunnstrom()
“對失去知覺的患者或癱瘓狀態(tài)者用支具以維持肌肉長度”屬于()
“當頭轉向一側時,出現同側上下肢伸展和對側上下肢屈曲反射”屬于()