多項(xiàng)選擇題

男性,20歲,未婚,某大學(xué)四年級(jí)學(xué)生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。 自我陳述:近一年來(lái)記憶力下降,沒(méi)精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺(jué),晚上睡不著,白天沒(méi)精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院檢查過(guò)內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過(guò)一些藥,沒(méi)有效果。這半年比以前嚴(yán)重了,才來(lái)心理科看病。. 了解資料:求助者的家長(zhǎng)敘述:自幼生長(zhǎng)在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓自己上大學(xué)姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因?yàn)樽约浩つw黑,同學(xué)起外號(hào)叫小泥鰍。上了大學(xué)后,拼命學(xué)習(xí),立志要畢業(yè)后找到一個(gè)好工作,改變家里的境況。 咨詢過(guò)程:首先經(jīng)過(guò)收集資料,了解到這個(gè)大學(xué)生的生活背景和心理上的情況:一方面內(nèi)心有點(diǎn)自卑、膽怯,怕比不上別人。另一方面又很自負(fù),覺(jué)得別人不比他聰明,有時(shí)也看不上教得不好的老師,難免對(duì)有些老師的態(tài)度不夠尊敬,但內(nèi)心也害怕被老師處罰。經(jīng)過(guò)四次咨詢,求助者認(rèn)知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過(guò)了考試。 提問(wèn)資料: 心理咨詢師與求助者確立了第一個(gè)咨詢目標(biāo)后,又繼續(xù)商定第二個(gè)咨詢目標(biāo)。求助者希望能夠改善睡眠狀況,求助者一般晚上十一點(diǎn)上床睡覺(jué),大概一兩點(diǎn)能睡著,早上五點(diǎn)就醒了,一晚上也就睡三四個(gè)小時(shí)。求助者希望通過(guò)咨詢后一晚能睡五六個(gè)小時(shí)。在確立了第二個(gè)咨詢目標(biāo)后,雙方商定的第三個(gè)咨詢目標(biāo)是求助者希望以后在聽(tīng)到同學(xué)們叫他"小泥鰍"這個(gè)外號(hào)時(shí)不會(huì)感到不舒服。在確定了這三個(gè)咨詢目標(biāo)后,求助者問(wèn)道在以后的咨詢中,目標(biāo)可否更改,心理咨詢師回答道:"不能改了,如果改來(lái)改去,我們?cè)趺醋稍冄剑?quot;雙方商定先解決第一個(gè)問(wèn)題。

咨詢目標(biāo)多層次統(tǒng)一是指()。

A.當(dāng)前目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的統(tǒng)一
B.一般目標(biāo)與特殊目標(biāo)的統(tǒng)一
C.局部目標(biāo)與整體目標(biāo)的統(tǒng)一
D.具體目標(biāo)與終極目標(biāo)的統(tǒng)一


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1.單項(xiàng)選擇題

男性,20歲,未婚,某大學(xué)四年級(jí)學(xué)生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陳述:近一年來(lái)記憶力下降,沒(méi)精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺(jué),晚上睡不著,白天沒(méi)精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院檢查過(guò)內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過(guò)一些藥,沒(méi)有效果。這半年比以前嚴(yán)重了,才來(lái)心理科看病。.了解資料:求助者的家長(zhǎng)敘述:自幼生長(zhǎng)在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓自己上大學(xué)姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因?yàn)樽约浩つw黑,同學(xué)起外號(hào)叫小泥鰍。上了大學(xué)后,拼命學(xué)習(xí),立志要畢業(yè)后找到一個(gè)好工作,改變家里的境況。咨詢過(guò)程:首先經(jīng)過(guò)收集資料,了解到這個(gè)大學(xué)生的生活背景和心理上的情況:一方面內(nèi)心有點(diǎn)自卑、膽怯,怕比不上別人。另一方面又很自負(fù),覺(jué)得別人不比他聰明,有時(shí)也看不上教得不好的老師,難免對(duì)有些老師的態(tài)度不夠尊敬,但內(nèi)心也害怕被老師處罰。經(jīng)過(guò)四次咨詢,求助者認(rèn)知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過(guò)了考試。提問(wèn)資料:根據(jù)在初診接待中收集到的資料,心理咨詢師初步了解到求助者的主要問(wèn)題是:求助者害怕考不好而影響到畢業(yè)分配,因?yàn)榍笾呒揖池毢?,畢業(yè)能分配到一個(gè)好工作,可以改善家里的境況,這對(duì)于求助者非常重要。求助者平時(shí)學(xué)習(xí)很好,一般情況下考試是沒(méi)問(wèn)題的,這次考試前緊張的原因,求助者在初診接待中并沒(méi)有詳細(xì)說(shuō)明,在以后的咨詢中,求助者才進(jìn)一步說(shuō)明了問(wèn)題的原因。咨:根據(jù)你的敘述以及心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果,我初步判斷你的問(wèn)題是屬于我們心理科的工作范圍,主要是情緒方面的問(wèn)題,還有人際關(guān)系方面的問(wèn)題。求:原來(lái)是這樣,那該怎么辦呀!咨:今天我只是對(duì)你的問(wèn)題有了大概的了解,在以后的咨詢中,我們還要確定咨詢目標(biāo),對(duì)你的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)深入的探討。求:好的。

求助者心理問(wèn)題的根源是()。

A.生理方面
B.心理方面
C.人際關(guān)系方面
D.社會(huì)功能方面

2.多項(xiàng)選擇題

男性,20歲,未婚,某大學(xué)四年級(jí)學(xué)生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陳述:近一年來(lái)記憶力下降,沒(méi)精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺(jué),晚上睡不著,白天沒(méi)精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院檢查過(guò)內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過(guò)一些藥,沒(méi)有效果。這半年比以前嚴(yán)重了,才來(lái)心理科看病。.了解資料:求助者的家長(zhǎng)敘述:自幼生長(zhǎng)在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓自己上大學(xué)姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因?yàn)樽约浩つw黑,同學(xué)起外號(hào)叫小泥鰍。上了大學(xué)后,拼命學(xué)習(xí),立志要畢業(yè)后找到一個(gè)好工作,改變家里的境況。咨詢過(guò)程:首先經(jīng)過(guò)收集資料,了解到這個(gè)大學(xué)生的生活背景和心理上的情況:一方面內(nèi)心有點(diǎn)自卑、膽怯,怕比不上別人。另一方面又很自負(fù),覺(jué)得別人不比他聰明,有時(shí)也看不上教得不好的老師,難免對(duì)有些老師的態(tài)度不夠尊敬,但內(nèi)心也害怕被老師處罰。經(jīng)過(guò)四次咨詢,求助者認(rèn)知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過(guò)了考試。提問(wèn)資料:根據(jù)在初診接待中收集到的資料,心理咨詢師初步了解到求助者的主要問(wèn)題是:求助者害怕考不好而影響到畢業(yè)分配,因?yàn)榍笾呒揖池毢厴I(yè)能分配到一個(gè)好工作,可以改善家里的境況,這對(duì)于求助者非常重要。求助者平時(shí)學(xué)習(xí)很好,一般情況下考試是沒(méi)問(wèn)題的,這次考試前緊張的原因,求助者在初診接待中并沒(méi)有詳細(xì)說(shuō)明,在以后的咨詢中,求助者才進(jìn)一步說(shuō)明了問(wèn)題的原因。咨:根據(jù)你的敘述以及心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果,我初步判斷你的問(wèn)題是屬于我們心理科的工作范圍,主要是情緒方面的問(wèn)題,還有人際關(guān)系方面的問(wèn)題。求:原來(lái)是這樣,那該怎么辦呀!咨:今天我只是對(duì)你的問(wèn)題有了大概的了解,在以后的咨詢中,我們還要確定咨詢目標(biāo),對(duì)你的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)深入的探討。求:好的。

對(duì)待求助者的隱私,心理咨詢師應(yīng)該()。

A.平和對(duì)待
B.不去探究
C.不要評(píng)判
D.不理不問(wèn)

3.多項(xiàng)選擇題

男性,20歲,未婚,某大學(xué)四年級(jí)學(xué)生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。 自我陳述:近一年來(lái)記憶力下降,沒(méi)精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺(jué),晚上睡不著,白天沒(méi)精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院檢查過(guò)內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過(guò)一些藥,沒(méi)有效果。這半年比以前嚴(yán)重了,才來(lái)心理科看病。 了解資料:求助者的家長(zhǎng)敘述:自幼生長(zhǎng)在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓自己上大學(xué)姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因?yàn)樽约浩つw黑,同學(xué)起外號(hào)叫小泥鰍。上了大學(xué)后,拼命學(xué)習(xí),立志要畢業(yè)后找到一個(gè)好工作,改變家里的境況。 咨詢過(guò)程:首先經(jīng)過(guò)收集資料,了解到這個(gè)大學(xué)生的生活背景和心理上的情況:一方面內(nèi)心有點(diǎn)自卑、膽怯,怕比不上別人。另一方面又很自負(fù),覺(jué)得別人不比他聰明,有時(shí)也看不上教得不好的老師,難免對(duì)有些老師的態(tài)度不夠尊敬,但內(nèi)心也害怕被老師處罰。經(jīng)過(guò)四次咨詢,求助者認(rèn)知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過(guò)了考試。 提問(wèn)資料: 求:其實(shí)我怕老師為難我。 咨:你得罪過(guò)老師? 求:我沒(méi)有得罪過(guò)他。他教課不好,同學(xué)們都不滿意,有的人到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那里反映過(guò),他以為是我反映的。 咨:老師為什么會(huì)認(rèn)為是你反映的?你有什么根據(jù)呢? 求:我也不知道,可能是他上課時(shí)我總愛(ài)問(wèn)些問(wèn)題,他不會(huì),就認(rèn)為我是故意刁難他。 咨:原來(lái)如此,你擔(dān)心老師為難你,雖然你拼命念書,但越念心里越急,擔(dān)心將來(lái)的后果,所以每天很緊張。 求:您說(shuō)得對(duì),我白天念書效率低,晚上就熬夜,躺在床上還在想方程式,睡不著。晚上睡不好,第二天就沒(méi)有精神。我想如果我不那么緊張了,念書效率會(huì)高。

在深入了解求助者的資料時(shí),應(yīng)該()。

A.不涉及來(lái)訪者隱私
B.選擇恰當(dāng)談話內(nèi)容
C.處理好敏感的問(wèn)題
D.先易后難逐漸深入

4.多項(xiàng)選擇題

男性,20歲,未婚,某大學(xué)四年級(jí)學(xué)生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。 自我陳述:近一年來(lái)記憶力下降,沒(méi)精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺(jué),晚上睡不著,白天沒(méi)精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院檢查過(guò)內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過(guò)一些藥,沒(méi)有效果。這半年比以前嚴(yán)重了,才來(lái)心理科看病。 了解資料:求助者的家長(zhǎng)敘述:自幼生長(zhǎng)在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓自己上大學(xué)姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因?yàn)樽约浩つw黑,同學(xué)起外號(hào)叫小泥鰍。上了大學(xué)后,拼命學(xué)習(xí),立志要畢業(yè)后找到一個(gè)好工作,改變家里的境況。 咨詢過(guò)程:首先經(jīng)過(guò)收集資料,了解到這個(gè)大學(xué)生的生活背景和心理上的情況:一方面內(nèi)心有點(diǎn)自卑、膽怯,怕比不上別人。另一方面又很自負(fù),覺(jué)得別人不比他聰明,有時(shí)也看不上教得不好的老師,難免對(duì)有些老師的態(tài)度不夠尊敬,但內(nèi)心也害怕被老師處罰。經(jīng)過(guò)四次咨詢,求助者認(rèn)知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過(guò)了考試。 提問(wèn)資料: 求:其實(shí)我怕老師為難我。 咨:你得罪過(guò)老師? 求:我沒(méi)有得罪過(guò)他。他教課不好,同學(xué)們都不滿意,有的人到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那里反映過(guò),他以為是我反映的。 咨:老師為什么會(huì)認(rèn)為是你反映的?你有什么根據(jù)呢? 求:我也不知道,可能是他上課時(shí)我總愛(ài)問(wèn)些問(wèn)題,他不會(huì),就認(rèn)為我是故意刁難他。 咨:原來(lái)如此,你擔(dān)心老師為難你,雖然你拼命念書,但越念心里越急,擔(dān)心將來(lái)的后果,所以每天很緊張。 求:您說(shuō)得對(duì),我白天念書效率低,晚上就熬夜,躺在床上還在想方程式,睡不著。晚上睡不好,第二天就沒(méi)有精神。我想如果我不那么緊張了,念書效率會(huì)高。

從社會(huì)方面探查心理問(wèn)題的根源,應(yīng)該分析()。

A.價(jià)值觀念與心理問(wèn)題的關(guān)系
B.生活事件與心理問(wèn)題的關(guān)系
C.人際關(guān)系與心理問(wèn)題的關(guān)系
D.教育背景與心理問(wèn)題的關(guān)系

5.多項(xiàng)選擇題

男性,20歲,未婚,某大學(xué)四年級(jí)學(xué)生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陳述:近一年來(lái)記憶力下降,沒(méi)精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺(jué),晚上睡不著,白天沒(méi)精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院檢查過(guò)內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過(guò)一些藥,沒(méi)有效果。這半年比以前嚴(yán)重了,才來(lái)心理科看病。.了解資料:求助者的家長(zhǎng)敘述:自幼生長(zhǎng)在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓自己上大學(xué)姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因?yàn)樽约浩つw黑,同學(xué)起外號(hào)叫小泥鰍。上了大學(xué)后,拼命學(xué)習(xí),立志要畢業(yè)后找到一個(gè)好工作,改變家里的境況。咨詢過(guò)程:首先經(jīng)過(guò)收集資料,了解到這個(gè)大學(xué)生的生活背景和心理上的情況:一方面內(nèi)心有點(diǎn)自卑、膽怯,怕比不上別人。另一方面又很自負(fù),覺(jué)得別人不比他聰明,有時(shí)也看不上教得不好的老師,難免對(duì)有些老師的態(tài)度不夠尊敬,但內(nèi)心也害怕被老師處罰。經(jīng)過(guò)四次咨詢,求助者認(rèn)知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過(guò)了考試。提問(wèn)資料:根據(jù)在初診接待中收集到的資料,心理咨詢師初步了解到求助者的主要問(wèn)題是:求助者害怕考不好而影響到畢業(yè)分配,因?yàn)榍笾呒揖池毢?,畢業(yè)能分配到一個(gè)好工作,可以改善家里的境況,這對(duì)于求助者非常重要。求助者平時(shí)學(xué)習(xí)很好,一般情況下考試是沒(méi)問(wèn)題的,這次考試前緊張的原因,求助者在初診接待中并沒(méi)有詳細(xì)說(shuō)明,在以后的咨詢中,求助者才進(jìn)一步說(shuō)明了問(wèn)題的原因。咨:根據(jù)你的敘述以及心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果,我初步判斷你的問(wèn)題是屬于我們心理科的工作范圍,主要是情緒方面的問(wèn)題,還有人際關(guān)系方面的問(wèn)題。求:原來(lái)是這樣,那該怎么辦呀!咨:今天我只是對(duì)你的問(wèn)題有了大概的了解,在以后的咨詢中,我們還要確定咨詢目標(biāo),對(duì)你的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)深入的探討。求:好的。

從心理方面探查心理問(wèn)題的根源,應(yīng)該分析()。

A.有無(wú)持久的負(fù)性情緒記憶
B.是否存在生活事件
C.對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有無(wú)錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)
D.心理發(fā)育過(guò)程中有無(wú)錯(cuò)誤觀念