單項(xiàng)選擇題漢武帝分全國為十三部(州),置刺史。當(dāng)時(shí)刺史是()

A.州級地方行政官員
B.州級地方監(jiān)察官員
C.具有行政職能的監(jiān)察官員
D.朝廷派出監(jiān)察地方的官員


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1.單項(xiàng)選擇題為解決唐朝后期以來國家割據(jù)分裂問題,宋初采取一系列加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。以下不屬于措施積極作用的是()

A.鏟除藩鎮(zhèn)割據(jù)的社會(huì)基礎(chǔ)
B.利于各級政府部門提高工作效率
C.利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展
D.利于社會(huì)安定

2.單項(xiàng)選擇題以下各項(xiàng)中,分割宰相軍權(quán)的官職是()

A.秦朝的御史大夫
B.漢朝的刺史
C.唐朝的節(jié)度使
D.宋朝的樞密使

4.單項(xiàng)選擇題明代王夫之說:“郡縣之制,垂二千年而勿能改,合古今上下皆安之,勢之所趨,豈非理而能然哉?!笨たh制“勿能改”的主要原因是()

A.符合中央集權(quán)需要
B.二千年慣性使然
C.符合地方發(fā)展需要
D.古今上下皆安之

5.單項(xiàng)選擇題贏政統(tǒng)一全國后,稱“皇帝”,自稱“朕”,命令稱“制”或“詔”,印稱“璽”。以上材料說明()

A.贏政功績極大
B.皇權(quán)至高無上
C.贏政決心效法先王
D.實(shí)行禮制

6.單項(xiàng)選擇題秦朝李斯推行郡縣制的主張被稱為“千古創(chuàng)論”??たh制()

A.始于秦朝的建立
B.終于漢初分封王國
C.利于加強(qiáng)中央集權(quán)
D.便于擴(kuò)大秦國版圖

最新試題

公元前127年,主父偃向漢武帝提出:“愿陛下令諸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,實(shí)分其國,不削而稍弱矣。”這一提議旨在()

題型:單項(xiàng)選擇題

下圖為《西漢成都文翁石室授經(jīng)講學(xué)圖》畫像石,刻畫了西漢景帝末年蜀郡太守文翁在成都辦學(xué)講經(jīng)的情形。據(jù)《漢書·循吏傳》記載,文翁通《春秋》,深感蜀地偏遠(yuǎn),有蠻夷之風(fēng),便“立文學(xué)精舍講堂作石室”,創(chuàng)辦了中國第一所地方政府官辦學(xué)堂——石室精舍。“至武帝時(shí),乃令天下郡國皆立學(xué)官,自文翁為之始云?!斑@反映出當(dāng)時(shí)()

題型:單項(xiàng)選擇題

“漢興,掃除煩苛,與民休息。至于孝文,加之以恭儉,孝景尊業(yè),五六十載之間,至于移風(fēng)易俗,黎民醇厚?!辈牧厦枋龅氖牵ǎ?/p>

題型:單項(xiàng)選擇題

秦朝為加強(qiáng)中央對地方控制采取的措施是()

題型:單項(xiàng)選擇題

中國文字載體的演變經(jīng)歷了從原始社會(huì)的陶器,商周的甲骨及青銅器,到東周與秦漢的簡帛,再到兩漢的紙。由此可知千古絕作《史記》的撰寫載體是()

題型:單項(xiàng)選擇題

《史記》中記載:“二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)……會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬?!庇纱吮l(fā)了()

題型:單項(xiàng)選擇題

兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的文化,成就斐然。其中改變了書寫材料,促進(jìn)了文化的傳播和發(fā)展的是()

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兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的文化,成績斐然,其中中國古代第一部藥物學(xué)專著是()

題型:單項(xiàng)選擇題

圖為唐高宗章懷太子墓的壁畫《馬球圖》,描繪了唐代宮廷中開展馬球運(yùn)動(dòng)的場景。作為史料,該圖可用于說明唐代()

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流寓湖南的文學(xué)家及其描寫湖南的作品在古代湖南文學(xué)史上占有重要地位。唐代有一位大詩人,在湖南度過了他一生中的最后兩年。他居無定所,來往于今岳陽、長沙、衡陽、耒陽之間,寫詩近百首。他的詩風(fēng)淳樸厚重,反映了歷史的真情實(shí)況,故有“詩史”之稱。他是()

題型:單項(xiàng)選擇題