完全隨機設計的方差分析中,成立的是()
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.方差分析
B.t檢驗
C.μ檢驗
D.X2檢驗
E.A、B、C三種均可
A.兩總體均數(shù)的差別有統(tǒng)計學意義
B.兩樣本均數(shù)的差別無統(tǒng)計學意義
C.兩樣本均數(shù)的差別有統(tǒng)計學意義
D.兩總體均數(shù)的差別無統(tǒng)計學意義
E.未給出自由度,無法進行統(tǒng)計推斷
A.兩總體均數(shù)確有差別時,按α水準發(fā)現(xiàn)這種差別的能力
B.兩總體均數(shù)確有差別時,按1-β水準發(fā)現(xiàn)這種差別的能力
C.與α有關(guān)
D.與樣本例數(shù)有關(guān)
E.與兩總體均數(shù)間的位置有關(guān)
A.μ=μO
B.μd≠0
C.μ1=μ2
D.μ1≠μ2
E.μd=0
A.建立檢驗假設,確定檢驗水準
B.對總體參數(shù)的可信區(qū)間作出估計
C.選定檢驗方法,計算檢驗統(tǒng)計量
D.直接計算P值
E.確定P值,作出統(tǒng)計推斷結(jié)論
A.α=0.05
B.α=0.10
C.α=0.20
D.α=0.02
E.α=0.01
A.一定要計算檢驗統(tǒng)計量
B.檢驗水準的符號為β
C.P可以事先確定
D.備擇假設用H0表示
E.假設檢驗是針對總體的特征進行
A.二者均反映抽樣誤差的大小
B.總體標準差不變時,增大樣本例數(shù)可以減小標準誤
C.總體標準差增大時,總體的標準誤也增大
D.樣本例數(shù)增大時,樣本的標準差和標準誤都會減小
E.標準差用于計算可信區(qū)間,標準誤用于計算參考值范圍
對樣本均數(shù)-X作t變換的是()
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
A.配對設計χ2檢驗
B.成組設計u檢驗
C.配對設計t檢驗
D.配對設計u檢驗
E.成組設計t檢驗
最新試題
一般來講,樣本含量()
實驗設計的基本原則()
某醫(yī)院用某種藥物治療某種疾病,不同病型病人的療效見表1,欲說明該藥物對哪種病型的療效更好,應選用()
在抗癌藥物篩選試驗中,將20只小白鼠分成5個區(qū)組,觀察四種藥物對小白鼠肉瘤(S180)的抑瘤效果見表3,可以采用的檢驗方法是()
欲計算某年嬰兒死亡率,則應選用()作為分母
據(jù)"現(xiàn)時"各年齡組死亡率,計算一系列描述生命過程的壽命表稱為()
為研究鎘的生殖毒性,將24只雄性小鼠隨機分為3組,分別經(jīng)口灌胃給予蒸餾水、氯化鎘0.70mg/kg、氯化鎘2.70mg/kg3種處理,觀察每只小鼠的精子畸形率,則該資料屬于何種類型資料,應用何種統(tǒng)計方法()
在抽樣調(diào)查中,理論上樣本含量大小與()有關(guān)
某醫(yī)院院內(nèi)感染率為0.0034人/人日,則這個值是()
良好的實驗設計,能減少人力、物力,提高實驗效率,還有助于消除或減少()