單項選擇題需要層次理論對護(hù)理管理者的基本啟示是（）

A.激勵是沒有終點(diǎn)的
B.設(shè)置激勵目標(biāo)應(yīng)加大效價綜合值
C.提供充分的激勵因素是激發(fā)積極性的有效途徑
D.需要分層次是有極點(diǎn)的
E.期望是永無止境的


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1.單項選擇題期望理論對護(hù)理管理者的基本啟示是（）

A.激勵是沒有終點(diǎn)的
B.設(shè)置激勵目標(biāo)應(yīng)加大效價綜合值
C.提供充分的激勵因素是激發(fā)積極性的有效途徑
D.需要分層次是有極點(diǎn)的
E.期望是永無止境的

2.單項選擇題保健-激勵理論對護(hù)理管理者的基本啟示是（）

A.激勵是沒有終點(diǎn)的
B.設(shè)置激勵目標(biāo)應(yīng)加大效價綜合值
C.提供充分的激勵因素是激發(fā)積極性的有效途徑
D.需要分層次是有極點(diǎn)的
E.期望是永無止境的

3.單項選擇題提出公平理論的是（）

A.赫茲伯格
B.馬斯洛
C.弗隆姆
D.珀恩士
E.亞當(dāng)斯

4.單項選擇題提出保健-激勵理論的是（）

A.赫茲伯格
B.馬斯洛
C.弗隆姆
D.珀恩士
E.亞當(dāng)斯

5.單項選擇題每日二班制的缺點(diǎn)是（）

A.連續(xù)工作時間長
B.夜班時間長，護(hù)士較疲勞
C.所需人力較多
D.以人為本
E.提高質(zhì)量

6.單項選擇題雙人三班制的缺點(diǎn)是（）

A.連續(xù)工作時間長
B.夜班時間長，護(hù)士較疲勞
C.所需人力較多
D.以人為本
E.提高質(zhì)量

7.單項選擇題單人三班制的缺點(diǎn)是（）

A.連續(xù)工作時間長
B.夜班時間長，護(hù)士較疲勞
C.所需人力較多
D.以人為本
E.提高質(zhì)量

8.單項選擇題根據(jù)《編制原則》，500張床位以上的醫(yī)院，病床與工作人員之比是（）

A.1：1.3～1：1.4
B.1：1.4～1：1.5
C.1：1.6～1：1.7
D.1：1.8～1：1.9
E.1：2～1：2.1

9.單項選擇題根據(jù)《編制原則》，300～500張床位的醫(yī)院，病床與工作人員之比是（）

A.1：1.3～1：1.4
B.1：1.4～1：1.5
C.1：1.6～1：1.7
D.1：1.8～1：1.9
E.1：2～1：2.1

10.單項選擇題根據(jù)《編制原則》，300張床位以下的醫(yī)院，病床與工作人員之比是（）

A.1：1.3～1：1.4
B.1：1.4～1：1.5
C.1：1.6～1：1.7
D.1：1.8～1：1.9
E.1：2～1：2.1

最新試題

某醫(yī)院護(hù)理部對病房一人一針一管執(zhí)行率進(jìn)行檢查，這種護(hù)理質(zhì)量控制手段屬于（）

題型：單項選擇題

運(yùn)用統(tǒng)計分析方法，以結(jié)果出發(fā)，首先找出影響質(zhì)量問題的大原因，然后再從影響質(zhì)量的大原因中找出中原因，再進(jìn)一步找出影響質(zhì)量的小原因……以此類推，步步深入，一直找到能夠采取改進(jìn)措施為止，這種質(zhì)量評價統(tǒng)計方法是（）

題型：單項選擇題

護(hù)理文化建設(shè)是系統(tǒng)工程，既要考慮共性要求，又要根據(jù)自身的實際情況（）

題型：單項選擇題

PDCA管理循環(huán)中，A指的是（）

題型：單項選擇題

改變護(hù)理管理者權(quán)責(zé)利不統(tǒng)一，有職無權(quán)或權(quán)責(zé)不對等的現(xiàn)象（）

題型：單項選擇題

護(hù)士希望獲得友誼，希望與同事建立良好的人際關(guān)系，希望得到別人的關(guān)心和愛護(hù)，這些需要屬于（）

題型：單項選擇題

PDCA管理循環(huán)中，P指的是（）

題型：單項選擇題

護(hù)理人員進(jìn)行優(yōu)化組合，使不同年齡階段、個性、特長的護(hù)理人員充分發(fā)揮個人潛能，做到各盡所長、優(yōu)勢互補(bǔ)（）

題型：單項選擇題

造成患者明顯的人身損害等其他后果的醫(yī)療事故的級別是（）

題型：單項選擇題

分為再現(xiàn)型、發(fā)現(xiàn)型和創(chuàng)造型三類型的是（）

題型：單項選擇題