A.計劃職能
B.組織職能
C.人員管理
D.領(lǐng)導(dǎo)職能
E.控制職能
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A.計劃職能
B.組織職能
C.人員管理
D.領(lǐng)導(dǎo)職能
E.控制職能
A.計劃職能
B.組織職能
C.人員管理
D.領(lǐng)導(dǎo)職能
E.控制職能
A.戰(zhàn)略性計劃
B.戰(zhàn)術(shù)性計劃
C.戰(zhàn)備性計劃
D.戰(zhàn)斗性計劃
E.戰(zhàn)役性計劃
A.戰(zhàn)略性計劃
B.戰(zhàn)術(shù)性計劃
C.戰(zhàn)備性計劃
D.戰(zhàn)斗性計劃
E.戰(zhàn)役性計劃
A.藥物名稱查對失誤
B.盲目執(zhí)行醫(yī)囑
C.護理記錄缺陷
D.護理人員法律知識缺乏
E.言語不謹慎
A.藥物名稱查對失誤
B.盲目執(zhí)行醫(yī)囑
C.護理記錄缺陷
D.護理人員法律知識缺乏
E.言語不謹慎
A.與計劃相一致原則
B.標準合理性原則
C.追求卓越原則
D.直接控制原則
E.控制關(guān)鍵點原則
A.與計劃相一致原則
B.標準合理性原則
C.追求卓越原則
D.直接控制原則
E.控制關(guān)鍵點原則
A.與計劃相一致原則
B.標準合理性原則
C.追求卓越原則
D.直接控制原則
E.控制關(guān)鍵點原則
A.信息反饋
B.建立標準
C.明確目標
D.衡量績效
E.糾正偏差
最新試題
又稱思維共振法,是為了克服障礙,產(chǎn)生創(chuàng)造性方案的一種簡單方法()
護理人員進行優(yōu)化組合,使不同年齡階段、個性、特長的護理人員充分發(fā)揮個人潛能,做到各盡所長、優(yōu)勢互補()
運用統(tǒng)計分析方法,以結(jié)果出發(fā),首先找出影響質(zhì)量問題的大原因,然后再從影響質(zhì)量的大原因中找出中原因,再進一步找出影響質(zhì)量的小原因……以此類推,步步深入,一直找到能夠采取改進措施為止,這種質(zhì)量評價統(tǒng)計方法是()
計劃的制訂既要考慮全局,又要分清主次輕重,抓住關(guān)鍵及重點()
造成患者死亡、重度殘疾的醫(yī)療事故的級別是()
護士長每周對病房急救物品完好情況進行檢查,這種質(zhì)量控制手段屬于()
管理中依靠行政組織權(quán)威,通過命令、指示、規(guī)定等手段指揮下屬工作而實現(xiàn)管理目標的是()
造成患者輕度傷殘、器官組織損傷導(dǎo)致一般功能障礙的醫(yī)療事故的級別是()
衣、食、住、用等人類繁衍最基本的物質(zhì)需要屬于()
根據(jù)患者護理需要()