A.五級(jí)
B.四級(jí)
C.三級(jí)
D.二級(jí)
E.一級(jí)
您可能感興趣的試卷
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)模擬試題二
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)模擬試題三
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺一
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺二
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺三
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺四
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺五
你可能感興趣的試題
A.生理需要
B.安全需要
C.愛(ài)與歸屬的需要
D.尊重的需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.生理需要
B.安全需要
C.愛(ài)與歸屬的需要
D.尊重的需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.生理需要
B.安全需要
C.愛(ài)與歸屬的需要
D.尊重的需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.生理需要
B.安全需要
C.愛(ài)與歸屬的需要
D.尊重的需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.管理思想的現(xiàn)代化
B.管理體制的合理化
C.管理人才的專業(yè)化
D.管理手段的自動(dòng)化
E.管理方法的科學(xué)化
最新試題
造成患者明顯的人身?yè)p害等其他后果的醫(yī)療事故的級(jí)別是()
把收集來(lái)的原始質(zhì)量數(shù)據(jù),按照一定的目的和要求加以分類整理,以分析質(zhì)量問(wèn)題及其影響因素的質(zhì)量評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)方法是()
計(jì)劃的制訂既要考慮全局,又要分清主次輕重,抓住關(guān)鍵及重點(diǎn)()
用來(lái)檢查質(zhì)量波動(dòng)是否處于控制狀態(tài)的畫有控制界限的目表是()
根據(jù)患者護(hù)理需要()
運(yùn)用社會(huì)學(xué)、心理學(xué)知識(shí),按照群體和個(gè)人的社會(huì)心理活動(dòng)特點(diǎn)及其規(guī)律進(jìn)行管理的方法是()
分為再現(xiàn)型、發(fā)現(xiàn)型和創(chuàng)造型三類型的是()
PDCA管理循環(huán)中,P指的是()
衣、食、住、用等人類繁衍最基本的物質(zhì)需要屬于()
計(jì)劃工作必須始終堅(jiān)持以目標(biāo)為導(dǎo)向()