A.1學(xué)時(shí)
B.2學(xué)時(shí)
C.3學(xué)時(shí)
D.4學(xué)時(shí)
E.5學(xué)時(shí)
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A.預(yù)防措施是面向所有的病人
B.不關(guān)心其診斷是否是傳染性疾病，均實(shí)施以預(yù)防為主的標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防
C.標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防綜合了普通預(yù)防和體內(nèi)物質(zhì)隔離的對(duì)象，把血液、體液、分泌物、排泄物均當(dāng)成具有傳染性進(jìn)行隔離預(yù)防
D.以降低醫(yī)務(wù)人員、病人、病人與病人間微生物傳播的危險(xiǎn)性
E.是僅基于傳播途徑的預(yù)防
A.切斷傳播途徑
B.保護(hù)易感者
C.控制感染源
D.消滅感染源
E.進(jìn)行集中消毒處理
A.傳染期病人
B.疑是傳染病人
C.病原攜帶者
D.以上都是
E.以上都不是
A.層流潔凈手術(shù)室和層流潔凈病房
B.產(chǎn)房、嬰兒室、早產(chǎn)兒室
C.供應(yīng)室無(wú)菌室
D.注射室、治療室、換藥室
E.急診室、化驗(yàn)室及各類普通病房
A.將污染的手用5000mg／L碘伏消毒揉搓5分鐘
B.再用肥皂流動(dòng)水沖洗干凈
C.用衛(wèi)生手消毒法
D.以上都是
E.以上都不是
最新試題
小兒斷奶的最佳季節(jié)是（）
某病房的護(hù)士長(zhǎng)是一名很有領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者，當(dāng)護(hù)士工作表現(xiàn)出色時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)都會(huì)立即加以表?yè)P(yáng)，實(shí)際上就是對(duì)行為做了（）
領(lǐng)導(dǎo)者給予每個(gè)成員高度的自主權(quán)，只對(duì)下屬提出工作目標(biāo)，但對(duì)下屬完成任務(wù)的各個(gè)階段的活動(dòng)不加干涉，除非下屬要求，不做主動(dòng)的指導(dǎo)。這種領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)屬于（）
頸部手術(shù)的備皮范圍為（）
糾正低血鉀時(shí)，尿量需達(dá)到多少以上才能靜脈補(bǔ)鉀（）
腎手術(shù)的備皮范圍為（）
強(qiáng)化理論認(rèn)為：為了收到更好的效果，主要采取的強(qiáng)化手段應(yīng)該是（）
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，護(hù)士長(zhǎng)對(duì)于剛參加工作的新護(hù)士應(yīng)該采取的領(lǐng)導(dǎo)行為是（）
護(hù)士長(zhǎng)在管理過(guò)程中，遇到問(wèn)題時(shí)經(jīng)常發(fā)動(dòng)護(hù)士們共同討論，共同商量，集思廣益，然后決策，并要求病房護(hù)士每個(gè)人各盡所能，各施其長(zhǎng)，分工合作，這種領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)屬于（）
下列屬于行為改造型激勵(lì)理論的是（）