A.視覺型危機識別輔助手段
B.聽覺型危機識別輔助手段
C.嗅覺型危機識別輔助手段
D.觸覺型危機識別輔助手段
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A.科學(xué)研究.學(xué)習(xí).間接經(jīng)驗
B.學(xué)習(xí).直接經(jīng)驗.負(fù)面刺激
C.科學(xué)研究.正面訓(xùn)導(dǎo).直接經(jīng)驗
D.科學(xué)研究.學(xué)習(xí).直接經(jīng)驗
A、以人為本
B、安全是最大效益
C、安全工作，人人有責(zé)
D、精神文明與物質(zhì)文明同等重要
A.系統(tǒng)容易發(fā)生故障，使系統(tǒng)出現(xiàn)部分癱瘓或完全癱瘓
B.系統(tǒng)本身的運行問題使系統(tǒng)感應(yīng)到危機信號時無法發(fā)出或不能及時發(fā)出危機警報
C.系統(tǒng)對干擾信息和虛假信息的識別能力過低
D.某些危機信號沒有設(shè)計為系統(tǒng)的感應(yīng)信號，但這些信號是危機發(fā)生的強烈信號
A.決策子系統(tǒng)
B.信息收集子系統(tǒng)
C.警報子系統(tǒng)
D.信息加工子系統(tǒng)
A.第三步
B.第六步
C.第五步
D.第七步
最新試題
突發(fā)事件新聞發(fā)布的速度應(yīng)達到在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上（）。
以設(shè)置機構(gòu)為核心的（）是安全風(fēng)險防控長效機制的關(guān)鍵，逐步完善保障安全風(fēng)險防控工作得以實施的機構(gòu)和人員。
公共危機后需有效恢復(fù)和切實管理的社會秩序，主要包括（）。
（）是跨區(qū)域聯(lián)動的基礎(chǔ)。
負(fù)面影響防范的關(guān)鍵是（）。
防災(zāi)管理能夠降低“脆弱性”，從而盡可能避免或減輕個人、組織、社會因公共危機所遭受的損失。
（）是指，現(xiàn)場應(yīng)急結(jié)束后查明事件的原因、性質(zhì)、經(jīng)過、損失、影響等一系列情況的工作。
負(fù)面影響防范的功能包括（）。
突發(fā)事件新聞發(fā)布應(yīng)遵循權(quán)威可靠的原則，權(quán)威可靠的第一個要求是確保新聞發(fā)言人具備“雙重權(quán)威”，即行政權(quán)威和（）。
應(yīng)急公關(guān)工作應(yīng)與常態(tài)公關(guān)工作相結(jié)合，既要做好形象危機的“危態(tài)止損”工作，也要做好形象風(fēng)險的“常態(tài)清理”工作。