A.平衡反射
B.吸吮反射
C.傾斜反射
D.視性立直反射
E.降落傘反射
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A.理想與現(xiàn)實的矛盾
B.智力改變
C.獨立性與依賴性的矛盾
D.閉鎖性與交往心理的矛盾
E.求知欲強(qiáng)與識別力低的矛盾
A.智力發(fā)展到最佳狀態(tài)
B.情緒與情感的兩極矛盾
C.獨立性與依賴性的矛盾
D.閉鎖性與交往心理的矛盾
E.求知欲強(qiáng)與識別力低的矛盾
A.理想與現(xiàn)實的矛盾
B.情緒穩(wěn)定、心理平衡
C.個性成熟、特點鮮明
D.意志堅定、自我意識明確
E.多種角色、心理沖突增多
A.認(rèn)知過程
B.自我意識
C.意志過程
D.情感過程
E.情緒過程
A.認(rèn)知過程
B.追求自我
C.個性傾向性
D.自我意識
E.個性心理特征
最新試題
此模式可導(dǎo)向靜止姿勢和動態(tài)姿勢反應(yīng),是有利于發(fā)展運動技能的重要活動模式()
人類運動發(fā)育規(guī)律中手和手指的運動屬于()
小兒的活動表現(xiàn)為以軀干為中心,先臂后手、先腿后腳所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
兒童擦腿綜合征屬于()
嬰兒由最初的全身性的、不精確的動作逐步分化為局部性的、精確的動作所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
頭尾律及向心律,反應(yīng)了生長發(fā)育的()。
小兒在用手拿物時先全掌握持,以后才會用手指取物所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
遺尿?qū)儆冢ǎ?/p>
生長發(fā)育的漸進(jìn)性表現(xiàn)中發(fā)育的次序從頭逐漸向下肢進(jìn)行的是()
小兒活動時先會站起后學(xué)會坐下所遵循的發(fā)育規(guī)律是()