請簡述職業(yè)培訓課程與學科性課程的區(qū)別。

工作中不正常的人際關系主要表現(xiàn)為（）。

培訓教學活動的組織形式，主要有直接傳授式培訓、參與式培訓、（）培訓。

（）是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉換能力而對勞動者實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練活動。

課程開發(fā)的基礎性工作包括：課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構成、信息搜集、分析和加工、信息的應用評估、提出課程開發(fā)（）等。

（）不屬于聽覺媒體教材。

（）是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。

搜集相關信息是培訓課程開發(fā)基礎工作的（）。

培訓師根據(jù)培訓目標和計劃的安排，設計一些模擬的工作事務情景，組織學員對這些事務進行處理，訓練其快速、有效地處理日常文件和事務的方法，稱為（）。

從案例當中可以看出培訓項目開發(fā)基礎性工作應遵循哪些原則？