A.問(wèn)題學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.工具學(xué)習(xí)
D.社會(huì)學(xué)習(xí)
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A.利益型政策網(wǎng)絡(luò)
B.意見(jiàn)型政策網(wǎng)絡(luò)
C.議題網(wǎng)絡(luò)
D.混合型政策網(wǎng)絡(luò)
A.個(gè)人問(wèn)題
B.政策問(wèn)題
C.組織問(wèn)題
D.群體問(wèn)題
A.帕累托
B.戴維·杜魯門
C.萊瑟姆
D.米歇爾斯
A.總統(tǒng)制
B.議會(huì)制
C.委員會(huì)制
D.雙首長(zhǎng)制
A.集權(quán)制
B.首長(zhǎng)制
C.委員會(huì)制
D.分權(quán)制
最新試題
方案實(shí)施過(guò)程中直接消耗的資源,包括人、財(cái)、物等方面,是指()
政策執(zhí)行產(chǎn)生的看得見(jiàn)、摸得著、實(shí)實(shí)在在的影響是()
基于對(duì)政策方案或其結(jié)果的判斷,表明事情的對(duì)與錯(cuò)或善與惡的是()
政府提供的一些社會(huì)物品也有一些帶有私人物品的特征,如()
政策在執(zhí)行過(guò)程中表面上與原政策一致,而事實(shí)上背離原政策精神的內(nèi)容,這是指()
預(yù)測(cè)的發(fā)展首先來(lái)自決策的需要,其目標(biāo)就是為決策提供合理的依據(jù),預(yù)測(cè)的方法可包括()
以下哪個(gè)不屬于政策終結(jié)的作用()
為了進(jìn)行有效的政策制定,問(wèn)題確認(rèn)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題有()
以下哪個(gè)不屬于越軌研究的理論視角()
社會(huì)學(xué)對(duì)于社會(huì)解組的研究主要有哪些觀點(diǎn)()