A.患者膝關(guān)節(jié)不應(yīng)出現(xiàn)過伸
B.患者雙手分開,與肩同寬,抓握體操棒,治療師協(xié)助握棒
C.健側(cè)下肢支撐體重,患足置于大球上,隨大球的滾動完成屈伸運動
D.患者用患側(cè)下肢單腿站立,患側(cè)置于大球上,隨大球的滾動完成屈伸運動
E.健側(cè)下肢支撐時,要防止患側(cè)髖關(guān)節(jié)出現(xiàn)內(nèi)收和骨盆向健側(cè)偏歪的代償動作
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A.從簡單的動作開始
B.先睜眼訓練后閉眼訓練
C.應(yīng)從雙側(cè)上肢同時動作開始
D.先做容易完成的大范圍、快速的動作
E.熟練后再做小范圍、緩慢動作的訓練
A.可先做小范圍、緩慢動作的訓練
B.兩側(cè)殘疾程度相同者,先從右側(cè)開始
C.兩側(cè)輕重不等的殘疾者,先從輕側(cè)開始
D.無論癥狀輕重,患者均應(yīng)從臥位訓練開始
E.從簡單的單側(cè)動作開始,逐步過渡到比較復雜的動作
A.平衡反應(yīng)差
B.姿勢擺動過多
C.在平衡活動中常以髖為支點保持直立姿勢
D.在平衡活動中常以腰為支點保持直立姿勢
E.在平衡活動中常以踝為支點保持直立姿勢
A.搖晃平衡板
B.前臂支撐俯臥位
C.扶平衡杠站立
D.前臂支撐俯臥跪位
E.站立位(扶平衡杠站、獨立站、單腿站)
A.半跪位
B.前臂支撐俯臥位
C.前臂支撐俯臥跪位
D.利用大小不同的充氣球訓練
E.站立位(扶平衡杠站、獨立站、單腿站)
最新試題
運動再學習口面部功能訓練中,"患者軀干前傾,上肢放在桌子上,讓他深呼吸后立即呼出,同時治療師在下1/3胸廓加壓并施以震顫的手法"屬于()
PNF操作技術(shù)中,"特點為在肌肉做交替等張收縮時給予足夠的阻力以防止活動"屬于()
PNF操作技術(shù)中,"特點為肌肉被拉長的張力引出牽張反射"屬于()
方法是針對刺激和最大限度利用中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷后的重新組織和適應(yīng)能力()
運動再學習技術(shù)的誘發(fā)手操作的肌肉活動和訓練運動控制中,"可使患者外展拇指以推移物體"屬于()
下肢近端關(guān)鍵點是()
屬于髖關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)松動手法的是()。
PNF操作技術(shù)中,"特點為從肌肉收縮緊張狀態(tài)引出牽拉反射"屬于()
轉(zhuǎn)移訓練屬于()
運動再學習技術(shù)的誘發(fā)手操作的肌肉活動和訓練運動控制中,"患者前臂旋后,練習拇指尖和其他手指尖相碰"屬于()