適用于學(xué)校物質(zhì)環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)的是（）

學(xué)校健康促進(jìn)的新模式是（）

根據(jù)行為改變階段理論，當(dāng)行為改變處于第一階段（沒有準(zhǔn)備階段）時(shí)，相應(yīng)的干預(yù)策略是（）

某農(nóng)村社區(qū)居民，最近一段時(shí)間以來，面色蒼白、自覺頭暈、乏力，以年輕婦女癥狀最明顯，其次為老年人，經(jīng)有關(guān)部門血液測(cè)定及營(yíng)養(yǎng)調(diào)查結(jié)果，認(rèn)為導(dǎo)致上述表現(xiàn)的原因是缺鐵性貧血。此時(shí)，健康教育工作者，首先應(yīng)該做的工作是（）

適用于學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)指標(biāo)的是（）

目標(biāo)人群認(rèn)知的變化，屬于（）

香煙煙霧的化學(xué)物質(zhì)中能夠使人體產(chǎn)生成癮作用的是（）

健康促進(jìn)的核心策略是（）

下列不屬于紙煙煙霧中含有的主要有害成分的是（）

適用于醫(yī)護(hù)人員艾滋病健康教育的是（）