A.癥狀出現(xiàn)的時(shí)間、頻度、持續(xù)時(shí)間和內(nèi)容，最好讓患者舉一實(shí)例
B.癥狀出現(xiàn)時(shí)患者的意識(shí)狀態(tài)，能否認(rèn)識(shí)自身及周圍環(huán)境
C.要求患者解釋癥狀產(chǎn)生的原因
D.癥狀出現(xiàn)有無晝輕夜重之特點(diǎn)
E.癥狀出現(xiàn)時(shí)患者的情緒與行為反應(yīng)

A.要學(xué)會(huì)耐心地傾聽，必要時(shí)以簡(jiǎn)潔的插入語來進(jìn)行導(dǎo)向
B.要結(jié)合開放式與封閉式提問
C.不要公式化提問，要因人而異，可選擇一個(gè)患者喜歡的話題而逐步展開
D.切忌有先入為主、以偏概全和帶有暗示性的提問
E.談話時(shí)還要注意患者是否已疲勞，談話結(jié)束應(yīng)作一小結(jié)

A.善于使用體態(tài)語言來表達(dá)自己的意愿，如鼓勵(lì)或者制止患者的談話
B.以幽默、樂觀的態(tài)度與心情憂郁的患者相處
C.以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待兒童患者，使其有敬畏感
D.對(duì)有妄想的患者應(yīng)能言善辯，使其屈服
E.對(duì)躁狂的患者不正面對(duì)抗，迂回引導(dǎo)

A.坦誠(chéng)、接納的態(tài)度
B.敏銳的觀察力
C.良好的情緒控制能力
D.豐富的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)
E.得體的儀表與態(tài)度

A.獲取必要信息以便確立診斷
B.從完整的人的角度了解患者
C.了解患者所處的環(huán)境
D.建立初步的良好醫(yī)患治療關(guān)系
E.向患者進(jìn)行初步的精神衛(wèi)生知識(shí)宣教，讓患者了解自己的病情